齐鲁网·闪电新闻5月8日讯 后疫情时代的到来，青少年的心理健康逐渐受到社会、学校的关注。7日上午，济南市教育局就加强济南市学校心理健康教育召开新闻发布会，印发《关于加强济南市学校心理健康教育的意见》。记者从发布会上了解到，济南市教育局自去年6月起就开通了心理关爱热线87—525—525，截至2021年5月7日，济南市教育局共接听热线电话4721个，总时长73352分钟，上报并化解重大心理危机16起。
济南市教育局思想政治工作处处长王翔宇介绍，在接听的4000多个热线当中，比较突出的问题主要集中在三个方面，第一个就是孩子的厌学问题；第二个就是亲子冲突；第三个是孩子对手机及电子产品的使用不能得到有效地控制，由此引发的家长和孩子之间的冲突。
新印发的《意见》提出，济南市各中小学至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，办学规模500人以上的中小学校2023年前至少配备1名专职心理健康教师；为了促进家校社协同发展机制，实施心理健康“三个一”行动：即每天与孩子拥抱1分钟，促进孩子每天与同学、家人有效沟通交流一刻钟，减少控制让孩子每周自由放飞1小时；中小学开设心理健康教育课程或专题系列讲座，每学期不少于8学时，高校面向新生开设心理健康教育公共必修课，应设置2个学分，32-36学时，以面授为主；同时也鼓励区县配备专职心理教研员，每学期至少开展3次本区县的教研活动。
对心理健康教育教师来说，《意见》的出台，无疑是迎来了工作的春天。一直以来，心理辅导室被称为“学校里最沉默的器官”，这也注定心理健康教育教师工作的无声性。对此，山东省实验中学心理教师韩海萍感慨道：“这个奖励机制问题，具体来说就是心理老师等同于班主任待遇。有了这个文件之后。心理老师在做这个工作时，就感觉比较踏实，工作的积极性就会更高。然后会有更多的专业老师来做这个事情。”
