齐鲁网·闪电新闻8月14日讯 “细想起来，每个人的生活也同样是一个世界，即使是最平凡的人也要为他那个世界的存在奋斗。”这是《平凡的世界》里的一段话，而这本书也是现阶段周清翱喜欢阅读的书。
周清翱，作为山东省新一批“组团式”教育人才于2018年7月援藏支教，而在此之前他已有两次援藏的经验，这一次，对他而言，是重新再出发。
“拖家带口”——不一样的援藏经历
“家庭式援藏”这是周清翱给自己第三次援藏的定性。不同于前两次，这一次，他是带着妻子和孩子一起过来的：“其实当时我也很纠结、犹豫，家里面实在照看不了，孩子也管不上，夫妻俩也不在一起，各方面也不能互相照应，但我的意愿比较坚决，后来一想不行的话，我对象也主动报名。”而对于丈夫的决定，妻子孔凡红则给予全力支持：“我爱人跟我沟通过，他还是有自己的想法，他还是想在援藏中做些事情，我理解他，他在追梦、圆梦的过程中，我们都给他支持。”
而说到孩子，周清翱眼中泛起泪光，对于孩子，他是心有愧疚的：“当时让孩子来是最纠结的事情，因为西藏这边对孩子的影响是比较大的，但是我们俩当时想的是让孩子跟在父母身边，对孩子的成长更为有利，所以我们还是决定把孩子带过来。”
三次援藏经历 一生西藏情
“第一批有些没做完的事情，第二批或许还能再做一些事情。”带着这个执念，周清翱第三次来到西藏。或许是冥冥中，就注定周清翱会与西藏结下这不解之缘。
年少时期，与父亲的一段玩笑话，让“西藏”这两个字无形之中扎根在周清翱心底。
2001年，正逢山东省组织第十批援藏教学队赶赴西藏，当时还在原单位烟台十四中的周清翱接到援藏的通知：“因为本身原来就有这么个结，然后我主动跟我父母说了，父亲也能够理解我，非常支持我，我就这么来了。”
可以说第一次援藏，周清翱是懵懵懂懂而来，但也正是这一段经历，让他明白自己以后奋斗的方向，而这段有趣旅程对他来说也是弥足珍贵：“那两年是我收获最大的两年，没有受外界其他的干扰，除了援藏工作以外，就是自我的提升。虽然说苦是苦，但后面回过头来再想，觉得是生活满满的两年，我很留恋那些日子。”
西藏，处在中国西部偏远地区，对于大部分孩子而言，出去看看外面的世界，成为一种奢侈，而这也是周清翱援藏的初衷：“我是想这3年、这一届，有机会的话，还是想把这里的孩子多送出去，走一走，看一看，这对他们的这人生观、价值观各方面都会有很大的改变，将来学成以后，再回来建设自己的美丽家乡，会有很大的帮助。”
组团式援助 全链条帮扶
自援藏以来，山东省始终将教育援藏作为对口支援重要内容，全力打造组团教育援藏齐鲁品牌，助推日喀则教育事业实现高质量发展。
“十三五”期间，山东共投资36415万元，完善日喀则市第一高中、桑珠孜区、南木林县、白朗县、昂仁县、聂拉木县等5县（区）中小学及幼儿园基础设施配套建设，吸引社会力量，在桑珠孜区集中建设33所村级学前教育点，提升建设标准，打牢“硬件”基础，改善办学教学条件，为全面实施全链条帮扶提供重要支撑。投入2100多万元建成齐鲁幼儿园，投入3667多万元建成齐鲁小学，投入约2亿元全面启动齐鲁中学建设，坚持高标准、严要求，统筹推进援建项目和人才智力援藏，集中力量打造以齐鲁幼儿园、齐鲁小学、齐鲁中学为代表的齐鲁教育“全链条”品牌。
选派“组团式”教育人才两批100人次，2019年又遴选20名新一批“组团式”教育人才援藏，选派首批“万名教师支教计划”20名，对口帮扶日喀则市第一高中、第二高中和白朗中学。
闪电新闻记者 吴丽兰 实习记者 李龙宇 通讯员 吴长远 报道
