加强大学章程建设，推进现代大学制度创新（2）_其他新闻_新闻

“学术本位”，作为一个理论分析的工具，既是本书探索大学章程建设所秉持的基本理念，也是全书的“主体架构”，由此搭建起了一个大学章程建设的理论与实践体系。可以说，视角与工具的选择是该书区别于其他相关研究的独特之处。而在目前众多的大学章程研究中，恰恰忽视了大学自身的本原、精神、逻辑、质性为大学章程的研究和实践所提供的必不可少的内在规范性。

第一，现代大学从中世纪发轫至今，始终处于不断的演化之中，以至于我国著名高等教育学者邬大光教授指出，整个大学发展的历史就是一部大学分化？的历史。如今，在大学的外部效应、社会价值被日益强化、大学角色与功能日益多元化的背景下，大学与传统的“象牙塔”形象渐行渐远。对此本著作明确指出，现代大学从一开始就是一个学术共同体。大学之所以能够绵延赓续千余年而成为功能多元的“社会服务站”，正是因为其学术功能构成了其存在的价值基础。这就从历史和现实两个角度重申了大学作为学术共同体的组织本性及其学术本位的组织逻辑，具有鲜明的价值澄清的意义。它启示我们，不管怎样强调大学参与经济社会建设，都必须永葆其学术创造的本真使命和热情，这是积水之源、长木之根。因此，该书明确提出了大学章程建设以及大学制度改革的价值导向和评价标准——学术本位。

第二，毋庸置疑，作为一个学术组织，确立学术本位是其生命线。那么何为大学之学术本位？本书系统地阐释了大学学术本位的基本内涵及其内在规定性，呈现了大学组织区别于其他社会组织的本质特征；通过对德国、美国大学进行制度分析，阐述了大学学术本位的制度化表征，使学术本位这一抽象性逻辑转化成了作为客观存在的具象。这就初步建立起了大学学术本位的基本理论体系，并使得关于“大学是什么”获得了另一种叙述方式，这为大学制度变革及大学章程建设提供了根本依据和评价标准。大学如何反映学术组织的本真要求，大学章程建设何以尊重大学的内在逻辑？本研究给出了明确解答。

第三，现代化是一个生生不断的连续体。思考今天的大学章程建设，理应审视大学章程的演进历史。本书深入发掘大学章程的历史，探寻大学章程建设的最初动因，通过溯源大学章程的源起，缕析大学章程的生发过程，从而发微大学章程的内在逻辑，即反映大学内在要求、维系大学本性、服务于大学发展的学术本位之目标。大学章程是什么，仅从当代的眼光观之，未必能窥其本原，只有从大学的发轫始，才能深入、系统地探索大学章程的本质。本人在另一篇文章中，还对中国大学章程作了历史性探微，发掘了从清末新政时期到新中国初建时期我国大学章程的演变过程。比较中外大学章程的发生发展的逻辑，可以从中发现一些很有意义的结论，其中之一就是学术本位对于大学章程建设的价值导向作用，乃至对整个大学生态的影响。

第四，早在上世纪90年代初，我国高等教育学科创始人潘懋元先生就指出，中国高等教育研究的一个弊端，就是理论与实践的脱节。大学章程研究同样面临这个问题。将理论探讨同实践有机结合起来，是大学章程理论研究的理想。本书并不是一个纯粹的理论体系的建构，他试图在理论研究与实践探索之间搭建一个融通的桥梁，既为在章程建设中施以学术本位的价值理想进行充分的理论论证，又为践行基于学术本位的章程建设实践提供一个堪为依据的可行性方案。在方案制定上，作者以学术本位为标准，提出了大学章程建设在文本、程序与保障机制建设方面的指导思想与具体策略乃至微观的行动步骤；尤其是对大学治理结构进行了基于学术本位的重构，如对党委领导下的校长负责制的优化设计、权力制衡及权力运行的相关思路等，都体现出了较强的实践理性。此外，作者还从多个视角提出了中国推进大学章程建设并提高实施效益的战略建议，包括政府的角色转换、校长的个性化探索、章程法治化的实施等，较为妥善地处理了理论与实践缺乏融合的难题。