全市教师队伍建设工作推进会召开，引领更多教师走向专业、迈向优秀和卓越济南名师名校长“教育说”大讲堂启动

原标题：济南名师名校长“教育说”大讲堂启动

来源：济南日报

济南名师名校长“教育说”大讲堂正式启动。（本报记者梁大磊摄）

近日，全市教师队伍建设工作推进会召开，11家单位成为济南市首批教师师德涵养基地，6家单位成为济南市首批教师实践教育基地。未来，这些单位将成为全市教师进行师德教育、优秀传统文化教育、革命历史教育和新时代改革创新成果学习和实践的新平台。当天，济南名师名校长“教育说”大讲堂同步启动。济南名师名校长“教育说”大讲堂启动后，将引领更多名师名校长充分发挥他们的示范带动作用，引领更多教师走向专业、迈向优秀和卓越。此外，我市将力争用10年左右时间培养万名骨干教师、千名卓越教师、百名教育家型教师。

政策体系更加“全方位、全领域”教师队伍更加“有质量、有活力”

实践证明，教师队伍的建设与发展，必须破解制度碎片化问题，把握顶层设计这条主线，全市一盘棋，统筹谋划、多点发力、同步实施。2020年5月以来，我市相继出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《济南市教师队伍建设“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动方案》、《关于统筹解决全市教育系统师资缺口等问题的实施意见》、《全市中小学教职工统筹调剂的实施意见（试行）》等文件，从教师队伍的顶层谋划实施，立主干、修枝丫，从教师补充、流动、强德、提能、惠师等多方面勾勒全市教师队伍发展的蓝图，做到抓教师队伍建设思路清、方向明、效果实。

教师水平的提高，必须找到契合市情的路径。2020年5月，济南市委、市政府研究出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，启动“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动，奏响了全市新时代教师队伍建设的“大合唱”。“四大行动”理清了教师队伍建设发展脉络，细化了教师队伍建设发展路径，提升了教师队伍整体素质。

今年5月，市教育局分赴14个区县50余所学校开展了“我为群众办实事”教师队伍建设专项调研工作，从调研情况看，四大行动方案印发一年来，各区县全面落实，亮点很多，实招不少，成效显著。

在这一过程中，历下区依托信息化，创新建立“教师竞聘双选”平台，盘活全区教师资源。市中区的“六联式”集团党建、党史四讲活动成为基层党建对师魂铸造的有效途径。槐荫区以“教育兴”促“西兴”，“五大引领”彰显强师铸魂。天桥区规划发展荣誉体系，启动“进阶式”培养工程，做“实”教师培训、做“细”教学研究、做“强”智慧教育。历城区一键约课、研训一体，以科技创新和美育教育为重点，多措赋能锻造高素质专业化创新型教师队伍。长清区头雁引领、补齐短板，构建城乡一体化发展新生态。章丘区深化教育人事“放管服”改革，全面提升队伍素质。济阳区多措并举，抓党建、固师德、提师能、惠师群。莱芜区实施“城乡发展共同体”工程，推动区域教育均衡发展。钢城区强基固本，抓校长论坛、抓教师培训，锻造名优团队。平阴县实施“111”工程，建设高质量专业化教师队伍。商河县实施教育强县战略，通过教师动起来，促进教学活起来，实现教育强起来。高新区以“激发学校办学活力、激发教师教育活力”为基本目的，教师队伍建设成果再创“新”“高”。南部山区发挥中心校的教育集团导向作用、“三名工程”引领辐射带动作用，全力提升农村学校和薄弱学校办学水平。

疏通堵点难点，用“活”管理机制打造教师队伍建设“济南品牌”

“近年来，全市全面深化新时代教师队伍建设改革，强力打造‘锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师’四大行动等教师队伍建设‘济南品牌’，让教师真正成为受社会尊重的职业。”市教育局党组成员、副局长方辉告诉记者，近三年来，在全省教师队伍建设第三方绩效评估中，济南成效显著；在全国公共服务质量检测中，济南师德师风建设在15个副省级城市中位列前茅。

着眼未来，全市将深入推进“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动。推动锻铸师魂行动机制化、专题化，开展“四史”和国情教育，引导广大教师自觉讲政治，强化为党育人为国育才的使命感和荣誉感。推进师德师风建设常态化、长效化，落实师德师风第一标准，亮出“红线”“底线”，强调“零容忍”“绝不姑息”“一票否决”，突出规则立德、典型树德，严格考核评价、督导检查、违规惩处，强化教师地位提升、权利保护、尊师重教。推升教师培养培训系统化、精准化。健全名师名校长培养机制，深化济南名师、济南优秀教育管理者建设工程，完善省市县校四级名师培育体系。健全教师工资待遇保障长效机制，强化区县主体责任，深化中小学绩效工资制度改革，加大奖励性绩效工资搞活分配发放力度，充分体现“多劳多得，优绩优酬”。

同时，全市教育系统将疏通堵点难点，让管理机制“活”起来。全市一盘棋，优化教师编制配备和资源配置，依托市教师发展服务中心，建立市域内教师跨区域交流平台，采取“精准对接”的方式，由超编区县提供可流出人才库，空编区县提出人才需求，按照人员调配政策，组织教师有序流动。落实区县主体责任，完善教师队伍管理体制机制，深入推进“县管校聘”改革，把“学校人”变成“系统人”，强化岗位聘用管理，推进教师职称评审权下放，稳步推进中小学校自主开展教师职称评聘。

市教育局还将摘除教师发展枷锁，优化教育人才引进和教师评价机制。根据学校发展需要开展专项招聘、特殊招聘，建立随用随招的常态化补充人员机制；开辟优秀教育人才引进通道，吸引国家、省、市级名师名校长来济工作。同时，完善多部门联动机制，形成教师队伍发展合力。建立教育、人社、编办、财政、住建、纪检等多部门联系联动机制，确保各项惠师政策落实到位，切实让好政策落地生根、开花结果。

“站在新起点，全市教育系统将优化教师队伍建设方式，推动教师队伍建设质量变革、效率变革、动力变革，全面提高教师队伍建设质量和效益，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍，不断开创新时代教师队伍建设改革的新局面。”方辉表示。

打好教师队伍建设“组合拳”列好济南教育发展“根目录”

“锻铸师魂,楷模照耀职业方向；涵养师德，人格塑造职业庄严；提升师能，实力铺就职业底气；激励惠师，机制构建职业保障，济南新时代教师队伍建设交出了一份彰显使命担当、回应人民期望的优秀答卷。”市教育局党组书记、局长王品木告诉记者，“精于教书，善于育人，勇于创新，甘于奉献”的济南教师群体形象，铸就了济南教育的品质，着眼未来，全市教育系统更需牢牢把握根基在人民、血脉在人民的初心“源代码”，列好济南教育未来发展的“根目录”。

王品木勉励全市教育工作者要在坚定理想信念中践行初心使命。广大教师要自觉加强思想淬炼、政治历练，经常同国家和省市要求“对标”，拿师德师风规章制度“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同师德模范典型“对照”，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到“为党育人，为国育才”的初心如磐，“培育社会主义建设者和接班人”的使命在肩。要在推动教师队伍高质量发展中践行初心使命，大力实施名师名校长领航工程，健全市、区县级教师发展机构和专业培训队伍，完善市、区县、校三级骨干教师培训体系，力争用10年左右时间培养万名骨干教师、千名卓越教师、百名教育家型教师。

全市教育工作者要在求真务实真抓实干中践行初心使命，要传承好中国共产党人不畏风险，敢于斗争、敢于胜利的精神谱系，关键时刻冲得上去，危难关头豁得出来，敢于涉险滩、破坚冰、攻堡垒、拔城池，争当引领发展的开路先锋、闯关夺隘的无畏猛将，一步一个脚印把美好蓝图变为现实。要在勇于自我革命中践行初心使命，全市教师要始终保持自我革命的精神，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，时刻把纪律的戒尺、制度的戒尺、规矩的戒尺牢记于心。全体教师要懂得在小事小节中有政治、有方向、有形象、有人格，主动加强道德修养，切实守住底线、不踩红线、不碰高压线。

“广大教育工作者，要以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，以功成不必在我的胸怀、功成必定有我的担当，铆足干劲往前冲、咬紧牙关打硬仗的使命担当，奋力谱写新时代教师队伍建设的华彩乐章。“王品木表示。（本报记者史春勇）

[责任编辑：杨凡、崔中连]

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