数说宝“藏”|这五年，西藏教育实现“五个100%”

西藏自治区教育厅公布的数据显示：“十三五”时期，西藏教育“五个100%”全面实现，即中小学双语教育普及率100%，小学数学课程开课率100%，中学数理化生课程教学计划完成率100%，中学理化生实验课程开出率100%，职业技术学校国家目录规定课程开出率100%。

西藏大学教育学院副院长程东亚表示，“五个100%”的实现，直接表现就是师生应用国家通用语言文字能力的提升、中小学生理科学习成绩的全面提高和学生综合能力及创新思维增强。这标志着西藏教育事业取得巨大进步。

西藏昌都市实验小学六年级四班的学生在上藏语课（2020年10月5日摄）。新华社记者 晋美多吉 摄

“物理和化学实验让我们对未知事物产生了探索兴趣，也有助于我们更好理解实验背后的科学原理。”西藏拉萨阿里地区高级中学高三学生嘎玛门拉说。

“五个100%”教育目标是西藏基础教育重点工程的主要内容，于2016年正式确定。西藏在资金投入、教师培训、实验设备和仪器配备等方面给予学校支持，并重点加强理科教学和实验教学，强化教师专业技能培训。对此，西藏先后投入2.12亿元新建中小学实验室60万平方米，投入1.99亿元采购中小学实验教学仪器设备等。

“这些年学校实验设备更新很快，学生们对实验的热情很高，并对其中蕴含的科学原理产生兴趣，这为老师课堂讲解抽象理论知识有很大帮助。”拉萨市第八中学物理老师杨志成说，数学是物理和化学的工具，两门成绩的提高也有助于学生加强对数学的理解和学习。

在西藏日喀则市第一高级中学，来自山东省烟台市海阳四中的物理老师鲁旭（中）在指导高三学生进行物理课分组实验（2017年8月23日摄）。新华社记者 张汝锋 摄

2020年高考，西藏数学学科成绩较2017年提高34%，各学科总成绩提高16%。数理化成绩的提高，直接带动了升学率的提高。2020年区内重点高中升学率由2019年30.27%提高至37.09%，普高升学率由2019年89.80%提高至95.27%。

在全面实现“五个100%”目标基础上，西藏将继续发挥内地教育人才“组团式”援藏的作用，强化理科和实验教学，推进教育教学改革，加快补齐教育短板，推进教育事业转入高质量发展新阶段。

[责任编辑：杨凡、武云泉]

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