党建引领打造高水平人才培养基地——重庆市巫山县职业教育中心高水平学校建设侧记_央媒看山东_新闻

原标题：党建引领打造高水平人才培养基地

来源：中国教育报

重庆市巫山县职业教育中心地处三峡腹地，渝东门户，是全国首批中等职业教育改革发展示范学校，2018年被确立为重庆市高水平中等职业学校立项培育学校。学校坚持立德树人，发挥党组织引领作用，以夯实党建工作为基础、逐项落实高水平学校建设“6+1”板块建设目标，办出了一所高水平的人民满意的学校。

实施“三大举措”

夯实高水平党建基础

学校实施以“456”党建机制、“双培”目标、“三亮”活动三大举措为主要内容的高水平党建工作，夯实强基础、培优质、保落实的发展目标。

强基础：创新“456”机制，强化思想引领，推动全校师生进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。培优质：抓实“双培”，将3名优秀教师培养成为党员、2名优秀党员培养成为研究员。保落实：深化亮身份、亮承诺、亮业绩“三亮”活动，发挥党员模范作用，取得抗疫、脱贫攻坚阶段性胜利。学校脱贫攻坚先进事迹被《重庆日报》专题报道，党员获得市级以上表彰27人次。

践行“四大体系”

实现法治、善治、共治

践行以完善制度体系、构建“五横五纵”、深化“学分制”“大部制”改革四大体系为主要内容的高水平治理体系建设，实现高水平发展。

完善制度体系：以修订完善学校章程为核心，完成66项制度修订，保障依法治校。构建“五横五纵”网格化内部质量保证体系，促进民主治校。深化“学分制”“大部制”改革，推进智慧校园建设，强化微信公众号、官网运营，实现科学治校。

推进“五大任务”

助力地域特色专业群建设

学校以明确行业需求现状、优化专业群建设方案、制定专业群人才培养方案、构建创新课程体系、推进教学模式改革五大任务为抓手，为汽车后市场服务专业群、大数据信息技术专业群建设助力，拓展旅游服务及生态康养专业群、现代生态农业专业群建设，服务区域定位。

通过对汽车行业深度调研及行业需求，形成了《现代汽车运用与服务行业职业岗位能力需求调研报告》。开展典型工作任务和岗位职业能力分析，完善了《巫山县职业教育中心现代汽车运用与服务专业群建设方案》。实行“六共”模式，形成了《巫山县职业教育中心现代汽车运用与服务专业群人才培养方案》。通过“1+X”证书融通理念，创新构建“平台+模块”课程体系。实施聘任制度改革及丰富选修课程资源，推进“全员选修，走班选课”教学模式改革。

实施“六项计划”

建设高水平师资队伍

学校完善师资队伍建设机制，实施教师发展计划、精英教师团队打造计划、教师专业能力拓展计划、教师快速成长计划、教师创新团队、名师工作室六大计划，建设高水平师资队伍。

通过修订包含“巫山县职业教育中心教师发展规划”在内的3项制度，明确了教师发展目标。成立名师工作室、博士工作站，打造教师精英团队。通过骨干校培、专家指导、选送参训等方式，提升教师专业能力。接轨国、市赛标准，提升教师教学能力。实施师徒结对，助推教师快速成长。新培养研究员2人、市级学科名师1人、市级骨干教师2人、高级讲师6人。市中职教师教育教学能力比赛中获奖14人次，其他市级以上赛事中获奖178人次，课题结题8项，专利授权4项。

启动“七大工程”

培养高水平技能型人才

完善“三全育人”机制，开展以“五育”并举、技能提升、健康关怀、文化育人、活动育人、社会实践、职业素养培养七大工程为主要内容的高水平技术技能型人才建设。

构建“四精五育六措施”德育模式，开展“十个三”学生养成教育。通过修订专业人才培养方案、特色选修课程开发、重构专业课程体系、推行教学模式改革，培养学生核心素养。实施学分银行、班级值周管理，实现“五育”并举。开展心理健康教育，实施人文关怀。凸显“会泽百技尚能天下”校园文化、“三峡移民”文化和专业文化建设，发挥文化育人功能。开展高三成人礼、祭扫烈士陵园等社团活动，实现活动育人。寒暑假社会实践，增强社会认同。截至目前，杨梅等6名学生获中职国家奖学金，学生在市级各类竞赛中获奖200余人次；2019年，学校获评“全国最佳志愿服务组织”。

拓展“八大功能”

打造高水平服务新高地

拓展合作办学、产业服务、社会服务、精准扶贫、企业孵化、技能鉴定、社区教育、特殊教育八大功能，建设高水平的人才培养和社会服务新高地。

学校着眼“长江经济带发展”与“成渝双城经济圈建设”，依托巫山职教工业园，深化“园校互动，校企融合”推动产教融合。与青岛海尔、北京江边城外联合开设“订单班”，与重庆5所高职院校开展了“3+2”联合办学，并积极共建乡村旅游示范点，推进乡村振兴工作。

学校通过吸纳专家指导孵化基地运营，做实做大做强高技能人才培训基地“孵化器”。2019年成功孵化企业24家，企业产值达2778.7万元，较上一年度同比增长27.9%。

（李丽黎恒史玲韫）