英调查挑战中国留学生刻板印象：中国学生并不是都“富有”_国际新闻_新闻

参考消息网10月15日报道澳大利亚“对话”网站10月10日刊登题为《中国留学生想从英国大学获得什么——新研究》一文。作者为英国埃塞克斯大学社会学教授亚塞明·索伊萨尔、英国爱丁堡大学社会学和政治学学院讲师索菲娅·伍德曼。文章摘编如下：

在研究中国学生为什么到欧洲接受高等教育的过程中，我们遇到了一些老生常谈和刻板的观点。在英国大学一些学术和管理人员中，一些最常见的观点是矛盾的：中国学生富有，他们不在乎学习成绩，只想着聚会狂欢；他们非常爱学习，不愿意把时间花在其他活动上。

但是，我们可以用代表所有中国在英留学生的数据挑战这些刻板印象。“光明未来”项目是第一个针对这个群体的代表性样本调查，我们也调查了一组可比较的中国同龄人群体。我们这一项目的研究发现了与刻板印象极为不同的现实情况。

首先，在英国的中国学生并不是都“富有”，而是有不同的社会背景。事实上，我们调查中有超过30%的本科生和硕士生的父母不是专业人士或高管。这个比例在很大范围上和英国高等教育总体学生的社会阶层构成相似。

挑战第二个刻板印象，我们发现中国学生在到英国留学前的学术水平和他们在中国的同龄人一样各不相同。到英国求学的留学生涵盖了各个层次，从高分的“学霸”到低分的“学渣”。这一混杂的情况也许意味着在英国留学期间，这些留学生对最终分数和学位等级也有各自的期望。

虽然在学业表现上与他们在国内的同龄人具有可比较性，但中国留学生的父母资历背景在与中国学生比较时仍是具有优势的。有69%的中国在英留学生把父母归类为“专业人士”或“高管”，在中国国内只有24%的学生这样做。

“中国家庭追踪”调查的近期数据表明20%的家长考虑送孩子出国留学。

鉴于这些家长的期望，正如我们的调查所发现的，中国学生来到英国无疑是寻求优质的教育。然而，他们并不仅仅是为了美化个人简历，还为了优先“实现个人价值”“得到新体验”和“结交不同背景的朋友”等目标。这些宽泛的目标和他们的英国同龄人相似，我们为两者比较设立了一个对照组。总体而言，我们的研究表明中国学生和英国同龄人一样，将高等教育本身视为一种价值，而不只是为职业生涯做准备。

我们的研究得以详细分析这一留学生群体。这些代表性数据不仅首次挑战了刻板印象，还首次提供了窗口一窥这些留学生的体验和他们如何看待大学教育和他们的未来。