来源:新华社
2019-12-03 10:04:12
这位正与学生交流互动的老师,
名叫张娜,
她是黑龙江省牡丹江市特殊教育学校的一名唱游与律动课教师,
她已经在这里工作了15年,
她的学生大多是一些智力障碍儿童。
下面就是她的故事↓
牡丹江市特殊教育学校有60余年建校历史,
目前在校学生一百多名,
学校近年不断完善康复教育,拓宽课程设置,
在校本教材方面进行了创新。
“我们在律动课里加入了奥尔夫音乐、柯达伊节奏练习以及声势练习等内容,”
张娜告诉记者,
“律动课节奏练习时,我们尝试加入非洲鼓、大红鼓等,这些都是为了孩子们老师后学的。”
下面就让我们跟随照片,走进张娜老师的课堂
张娜在律动课上与学生交流互动。
在唱游与律动课上,张娜(左)手把手教孩子打鼓。
“这些孩子都特别喜欢音乐,
对音乐非常敏感。
有的孩子哭闹时控制不了,
我们就放一些安抚音乐,
他们慢慢就会安静下来。”
这所学校的老师们都跟张娜一样,
像爱自己的孩子一样爱着这里的学生。
除了上课外,穿衣、系扣、喝水、吃饭……
老师们需要反复做这些繁琐却让家长放心的事儿。
给学生倒水喝
帮学生戴帽子
用拥抱让孩子们感觉温暖
冼星海说:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。”
对于特殊教育学校的学生来说,
唱游与律动课是他们的最爱。
律动课可以激发他们的音乐天赋,陶冶情操,
帮助促进智力健康发展。
张娜给学生们上唱游与律动课。
“这些孩子特别可爱
感情特别纯真”
张娜说,
“孩子们需要无私的爱
需要感受到温暖
走进孩子们的心里
就是我们最大的幸福!”
新华社记者 王建威 摄影报道
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