“橡皮定律”刷爆朋友圈 你们要的解决办法来了

孩子文具盒里的橡皮突然“火”了！

一块橡皮，就能看出孩子上课有没有走神？

老师说：准确率99%。

你家孩子的橡皮是什么样？

是否也属于下图中的某一款？

是不是已经迫不及待地去检查自己孩子的橡皮了呢？

10万+家长亲测有效！

（家长留言截图）

形状各异的橡皮让家长们大伤脑筋，

综合家长留言会发现，

许多低年段的孩子都有同一个课堂毛病——爱开小差。

孩子为什么爱开小差呢？总结起来主要有以下几个原因：

1、对该科目不感兴趣，上课就会分神。

2、觉得内容太简单，不需要听。

3、听不懂，不理解老师讲的内容，干脆不听。

4、自制力差，容易受到外界干扰。

那么，如何让孩子改正开小差的毛病呢？

（微博截图）

一、加强专注力训练

专注力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来。一方面，父母要为孩子创造一个安静的学习环境，使用简洁的学习用具，避免外物分散他的注意力。另一方面，可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的专注力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。

二、建立课堂好习惯

“任务式”听课。很多学生上课走神，是因为不知道这节课的学习任务是什么。在一节课刚开始的时候，老师往往会提出本节课学习的主要内容。这时候学生可以把这些内容记在一张白纸上，然后带着任务去听课，这样就比较不容易走神了。

三、激发孩子对学习的兴趣

解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。比如把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。 一旦孩子对学习有了兴趣，接下来要做的就是让他自发地学习，养成习惯。

四、勤和老师沟通

孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

五、当孩子专注力有进步时要及时奖励

当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的表扬和奖励，让孩子意识到他是在慢慢改变，并尝到进步的甜头。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。

作者：高阳

制图：王缇

监审：朱希琳

[责任编辑：杨凡、杨本敬]

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