坚持多元特色发展打造民族教育品牌——记云南省曲靖市民族中学优质特色教育实践_央媒看山东_新闻

今天的教育是为了学生明天的发展。追求面向全体学生、促进每一个学生个性发展的高水平教育，是每一位教育工作者不懈的追求。党的十九大报告明确指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，因此，让每个学生都享有优质的教育，促进教育优质均衡发展成为教育改革的当务之急。

曲靖素有“滇黔锁钥”“云南咽喉”之称，自古以来便是我国西南要塞。曲靖市民族中学就位于这方历史悠久、文化灿烂的土地之上。曲靖市民族中学的前身是曲靖教育学院附中，始建于1985年，原为集资民办学校，1987年，经原曲靖政府部门和教育部门研究决定，将学校由民办改为公办。1997年，随着曲靖撤地设市，为了适应曲靖市民族教育发展的需要，正式更名为曲靖市民族中学。学校发展几经波折，不变的是学校对于优质办学的追求。

多年来，曲靖市民族中学始终坚持“办人民满意的教育”的办学理念，以立德树人为根本任务，强化多元特色办学，品牌立校，以提升教学质量为核心，实现学校高质量跨越式发展的目标。近年来，教育教学成绩稳居曲靖市前列，成为曲靖市高完中教育教学质量提升较快的学校。学校现有占地面积200亩，建筑面积116849.39平方米，学校教学设施设备齐全，有多媒体教室共计112间。截至目前，学校有教学班76个，在读学生人数逾4000人，教职工294人，专任教师266人，其中特级教师4人，正高级教师7人，高级教师130人。教师队伍建设的不断加强、对办学实践的不懈探索，为学校发展注入了活力。在徐安富校长的带领下，学校始终围绕“立足一个中心、抓实两个重点、坚持3个多元、办好4个特色、强化5个结合”的办学思路，实现了“特色办学、品牌立校”的发展目标。

立足实际坚定目标打造特色品牌教育

创新改革是学校发展的动力，特色品牌则是学校得以引领区域教育发展的立足之本。在教育改革发展如火如荼的今天，所有学校都在从自身实际出发，合理定位特色发展目标。曲靖市民族中学不断加强党的建设，创建科学的育人理念，完善教学管理，从德育工作入手，结合区域民族聚居的现实情况，加强教改研究，利用特色品牌效应推动学校实现跨越式发展，不断发挥优质教育的品牌辐射作用。

1.德智相融，民族教育，绘就师生精彩生命底色。

立德树人，是教书育人的根本，也是曲靖市民族中学特色发展的首要目标。学校立足“以教育教学为中心、以立德树人为根本任务”的治校方略，结合曲靖市多民族聚居的实际情况，为实现全面发展和可持续发展的目标，建立了全方位的德育工作体系。

学校积极落实办人民满意的教育，为民族教育振兴作出贡献。学校坚持“以德润智、德智相融”的德育教育理念，把学生的终身发展作为教育教学的出发点，通过艺术节、成人礼、禁毒教育、参观爱国主义教育基地、参加法治消防讲座等活动，塑造学生的责任心和使命感。不仅如此，学校一直以来都十分重视民族团结教育，每年面向全市招收2个少数民族初中班、1个少数民族高中班。学校目前有少数民族学生824人。涉及彝、回、苗、壮、水、傣、蒙古、布依、土家、藏、满、哈尼、瑶、傈僳、白、独龙、纳西，共计17个少数民族，占全校学生人数的20.52%。学校通过开设民族班、增加民族学生补助、增设民族教育课、学习民族歌曲、宣传民族风俗等举措，加强民族团结教育。学校长期以来对民族教育的重视成就了学校独具特色的民族教育，多次被上级主管部门评为民族教育团结先进集体，学校也走出了一条发展民族教育的特色之路。

学校除了重视学生日常德育工作外，还十分重视教师的师德建设。全校90%的党员教师是教育教学一线骨干教师，在徐安富校长的倡导下，学校党总支按照“四有”好老师的标准，从师德师风、业务能力、课后服务、教学业绩等方面规范和提升教师教书育人的能力，着力打造优秀教师团队。学校实行“一岗双责制”和“全员育人导师制”，打造了以班主任为中心的德育队伍，构建德育全员育人“线路图”：“第一条线”——教书育人。德育学科渗透，任课教师以良好师德影响教育学生。“第二条线”——管理育人。管理人员以科学规范的管理营造优良育人环境。“第三条线”——服务育人。通过优质服务对学生进行德育熏陶。“第四条线”——社会育人。家校互联，延伸学生德育过程，构建立体化德育网络。在党总支提出的精细化、程序化、人性化管理工作思路和“以德润智、德智相融”管理理念的指导下，优秀党员教师不断涌现，这些优秀党员扎根一线教学，在自己的工作岗位上恪尽职守，为学校的发展奉献着自己的智慧和力量。长期的教师道德建设工作也为曲靖市民族中学收获了各界肯定，2017年7月5日全省中小学党建工作现场推进会在曲靖举办，曲靖民族中学也被确定为“党建工作参观点”。学校申报的党建课题“中学青年教师党员发展工作中存在的问题及对策分析”被确定为云南省教育部门重点课题。

2.结对帮扶，体教融合，实现共同成长。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。于教育而言，合纵连横，优势互补，最终促进多方共同发展则是更好不过的选择，从近年来如火如荼的“集团化”办学就可见一斑。曲靖市民族中学在着力提高自身办学质量的同时，坚持“成立分校、结对帮扶、联合办学”的多元化办学特色，成立曲靖民中体育训练分校，结对帮扶楚雄州元谋一中，与沾益二中、天南中学联合办学，用文化育人、体育育人、活动育人、情感育人，全力打造曲靖“体教融合”模式，办学效果显著。

2014年，曲靖市民族中学体训分校挂牌成立，开启了“体教融合”的办学实践。学校在管理上坚持体训中心直接领导，由民族中学负责教学保障的模式。尽管在操作模式上，“联合办学”的曲靖市体育训练中心同样采用“三集中”模式，但教育教学工作完全交给拥有“云南省一级二等完全中学”资质的曲靖市民族中学。各司其职、各负其责，校校联合、优势互补。自联合办学实施后，曲靖市体育中心运动员的文化课成绩，当年就有了大幅提高，而且涌现出代表云南省参加国家教育部门组织的“我的好老师”全国中学生演讲比赛的新时代“体校学生”。

文化课成绩的提高让学校师生的体育训练更加有动力。尽管只有7名专职教练员，在训运动员只有104人，但是在严格、自律的训练中，每个学子都展示出体育健儿应有的风采。2015年，学校学子士兵彭泓铭经过层层筛选脱颖而出，参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵；蔡泽林同学勇夺里约奥运会男子20公里竞走银牌。除此之外，学校还涌现出了竞走世界冠军黎则文以及张俊、朱国文、陈瑞、刘坚、尚荣江等国家竞走队现役运动员。2014年9月，学校被国家体育部门、教育部门评为“全国体育传统项目学校”，2015年6月被定为全国2000所校园足球培训学校。楚雄元谋一中、沾益二中、天南分校的学风、教风、校风发生了根本性变化，教育教学质量显著提高。

近年来，学校经省教育部门批准成立了国际部，现已成功办了3届国际班，与加拿大等国签订了联合办学协议；建成曲靖市民族中学勤工俭学实践基地，为学生们提供了参与社会活动的平台……多年的探索与努力，让“国际部”“勤工俭学实践基地”“体教融合”“民族班”等特色教育在曲靖民族中学的校园内熠熠生辉，创建了独一无二的多元化教育品牌，成为西南土地上一道亮丽的风景线。

团队提升创新改革促进学校跨越式发展

教师作为执教者，其业务能力直接关系着教学成果，影响着学校的发展。曲靖市民族中学为提高教学质量，积极搭建教师成长平台，从精细化管理、教师队伍扩充、学习培训等方面为教师业务能力的提高提供帮助。

2010年以来，曲靖市民族中学一直坚持“学校主要领导分别主抓一个年级，年级主任主管一个年级”的“金字塔”与扁平化相结合的管理模式，实行责任制，有专门的负责人帮助教师们解决在生活工作中遇到的问题。为早日完成“量足、德高、业精”的教师队伍建设目标，学校从2011年开始，陆续引进41个免费师范生，充实教师队伍。为了缓解社会对优质教育的需求，以实现小班额教学的目标，2015年开始，学校外聘28位教师、招聘22位政府部门购买服务教师，通过岗前培训、入职培训、师带徒、“青蓝工程”等，促使广大教师迅速成长。不仅如此，学校还通过“走出去、引进来”的发展战略，每年都派出教师到北京、上海、江苏等教育发达地区考察学习，并请北京师范大学专家、山东昌乐二中优秀教育团队到学校给教师讲学，有效地促进了教师素质的提高。

除了教师整体水平的提升，曲靖市民族中学还积极实施课程改革，以此带动教学成果的提升。数十年来，曲靖市民族中学兢兢业业做教育，为办好让人民满意的教育，从“一个都不能少”到“每一个都很重要”，在学校内、班级内进行课程改革，使学生德、智、体、美、劳全面发展，致力于培养自主学习、独立思考、大胆创新、自信表达的学生，帮助学生树立终身学习的理念。

2010年以来，学校建立了由学科课程、活动课程与环境课程三大板块构成的课程体系。针对新一轮课程改革，在课堂教学改革中率先进行了以教师为主导、学生为主体的“1525”高效课堂改革，强化模块过关。通过搭建网络技术教学教研平台、虚拟化云计算数据中心、教学督导巡查平台、云办公系统、触控交互式一体机，引进移动终端支持下的科大讯飞智慧课堂教学系统、“东师理想”物化生数字实验室、麦学习作业评价系统，将新课程改革与信息化辅助有机结合在一起，确保更好的教育教学效果。学校教育改革成果显著，不仅学校网站被评为“全国中小学优秀网站”，还受邀参加2012年国家教育部门主办的“首届全国中小学信息技术教学应用展演”，并受到与会同行、领导的一致好评。

厚积薄发砥砺前行收获累累荣誉成果

桃李不言，下自成蹊。曲靖市民族中学的每一位领导、每一位教师都数十年如一日地守护着自己的初心，把学生的成长成才放在首位，践行着自己的教育梦想。而他们的奉献也被每一个学子铭记，更被刻进了学校发展里程。近年来，在全体师生的用心经营下，学校各方面的办学成绩都显著提升。

1.教学质量稳中有升，逐步引领辐射全市教育教学。

自2010年始，学校连续8年被表彰为曲靖市“高中教育先进学校”，2014—2018年，学校在云南省一级高完中教学质量评估中分别为15名、27名、43名、20名、25名。在云南省的民族中学中居于前列。

2.办学声誉明显提高。

学校坚持科学完善的现代教育理念，全体教职工恪尽职守，务实工作，在各自的工作岗位上尽心尽力，形成了“敬业、奉献、善教、自律”的良好教风，树立起了“依法执教、敬业爱生、博学多能、为人师表”的教师形象。学校领导班子“团结、进取、务实、廉洁”，带领全体师生，以“厚德、博学、创新、求真”为校训，开拓奋进，赢得了社会各界的一致赞誉。

3.学校坚持科研兴校，努力推进教学研究，以科研提升教育教学质量。

学校不断加强教学科研工作，教研成果丰硕。自2015年开始，学校共完成3项市规划课题和1项省规划课题的研究。其中，“本土少数民族音乐课程教学研究——曲靖水族民间故事的挖掘与应用”的研究成果保护了民族文化，丰富了民族文化教育教学内容，促进了校本课程的建设。2015年以来，教师发表论文230余篇，近3年，有10人获省级“优课名师”称号，有3位教师在第9届全国优秀自制教具展评活动中荣获云南省二等奖，有16人获市课赛一等奖，有11人获市课赛二等奖，有3人获云南省民族教育“振兴杯”信息技术与课堂教学整合说课竞赛一等奖。学生在学科竞赛中有2人获全国竞赛一等奖、58人获全国竞赛二等奖、47人获全国竞赛三等奖。教育科研在学校教育决策和提高教育教学质量方面起到了引领和促进作用。

用心耕耘总会有所收获，近年来，曲靖市民族中学不断收获各方荣誉：2011年3月，被评为云南省“心理健康实验与示范学校”；2011年9月，被评为云南省“不让毒品进校园试点学校”；2012年12月被国家教育部门、国家“十二五”教育科研规划国家重点课题办公室评为“全国先进实验学校”；2013年荣获“民族团结教育示范学校”称号；2014年2月，被评为云南省文明学校；2015年6月被定为全国2000所校园足球培训学校；2015年学校被国家禁毒部门评为“全国禁毒工作先进集体”；2016年1月，被省教育部门评为“云南省勤工俭学工作先进集体”；2016年5月，被评为云南省首届“十大法治校园”；2018年7月，被省教育部门、民宗机构、文化部门评为“云南民族文化教育示范学校”……

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。曲靖市民族中学一路从举步维艰的困境中走来，一步步走向了崭新的天地。面对未来，学校将继续遵循教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，开拓创新，不断改革，为把曲靖市民族中学办成有自身特色、有较高声誉的滇东一流名校而奋斗！

（徐安富金野）