山东鼓励联手育人 高中预修大学课程录取后可认学分

近日，山东省教育厅发布了关于高等学校与高中联合育人的指导意见，高校与高中联合育人“怎么育”?记者了解到，主要内容和方式有合作开发课程、共建共享教育教学资源、探索“2+1”人才培养模式、探索建立修习成果互认制度等。

意见提出，支持高校与普通高中合建高等教育基础课程(大学先修课程)，鼓励学有余力和具有潜质的高中学生先行修习。高校与合作高中要建立高中教师访学制度，高校要为访学进修的高中教师提供必要的帮助。

探索“2+1”人才培养模式，支持高职高专院校与普通高中合作开设职业技术类选修课程，学生完成高一、二年级课程后，可在第三学年选修职业技术类课程，修习学分计入学生毕业总学分。

探索建立修习成果互认制度。普通高中要将大学先修课程计入学生毕业总学分，将学生参加高校组织的相关活动情况计入学生综合素质评价档案。高校及其人才培养联盟学校要对高中生选修的大学先修课程成果予以认可，学生被合作高校或其人才培养联盟学校录取后，可认定相应课程模块的学分。

原标题：山东鼓励联手育人 高中预修大学课程录取后可认学分

[责任编辑：杨凡、彭芳]

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