【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】至诚于农，耕道为民

原标题：【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】至诚于农，耕道为民

来源：光明日报

原标题：【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】至诚于农，耕道为民

来源：光明日报

【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】 

■讲述

浙江省义乌市佛堂镇农业农村工作办公室工作人员 揭若逸

今年7月，我从浙江农林大学农学专业毕业，进入义乌市佛堂镇农业农村工作办公室，成为一名和黄土地相伴的农技人员。

因“小商品之都”闻名的义乌，有着“七山二水一分田”。农业从业者在全市占比虽小，数量却不少；他们肩负的农事活动繁重，一年四季“才了蚕桑又插田”，一日不得闲。

作为一名农技人员，需要及时准确地下达政策、上传民情。从早晚稻种植申报、农业标准地申报、农机申报、耕地补贴申报，到农民培训、旱地改水田、土地流转、低收入农户保障……需要完成的工作真是数不过来，刚一上岗，我就忙得不亦乐乎。虽然每天结束工作后一身疲惫，但内心充实快乐。

入职仅一个星期，读大学时的伙伴见到我，就拍着我的肩膀哈哈大笑：“若逸，你咋黑得这么快呀？”我坦然一笑。天天在田间地头忙碌、顶着大太阳走乡串户，我早就接受了晒得黝黑的现实：身边的村民、同事，不也都是这样的“标准色”嘛！

虽然带着大学的知识储备和为农奉献的一腔热情，但刚开始投身农业生产一线，并不是一帆风顺。

在一次农业项目对接会上，讨论四季轮作相关作物时，一个同事考我：

“小揭，紫云英应该什么时候种植？”

“冬季！”我答。

“具体月份呢？”同事追问。

我愣住了。几月？脑子里空茫茫一片。

是啊，农事生产不是纸上谈兵，要实实在在和土地打交道、指导村民劳作，怎么能不知道作物的具体种植时间呢？我的脸上顿时火辣辣的，真想找个地缝钻进去。

知识的盲区，远不止于此。

就在前两天，办公室陈主任带我去村里的“旱改水”区块检查。改成水田的旱地，本就不够肥沃，再加上今年夏季连续高温，稻田里长了不少杂草，有的都和稻苗一般高了。

这些杂草都是什么品种，除草要注意什么？我在脑中飞快搜索着，也没有答案。陈主任似乎看出我的困惑，跨步走到田间，弯下腰，指着一株株植物，一一说出它们的名称、性状，还提示我：“这个藤蔓状杂草很难根除，别看现在个头小，却长得很快哩！得尽快想想办法……这个是禾本的，扎根深，难拔得很……”我在一旁跟着看着，频频点头记下。

我想，农业工作之于我，是大自然和农户出的考卷。如果说，一块农田就是一道信息分析题，我的卷面上还留着大片空白。虽然大学四年学习了大量理论知识，但把它们应用于纷繁复杂的实际中，还需要花很大气力。怎么跨越理论和应用之间的鸿沟，把答案写在真实的土地上？这是我现在急于求解的问题。

我深知，工作中的桩桩小事，都是关系农民切身利益的大事。至诚于农，耕道为民。我会在现实的考验中锻炼自己，早日成为接地气、干实事的农户贴心人。

（本报记者 陈鹏采访整理）

■对话

揭若逸：

在光明日报的报道里，我看到很多投身农业一线的专家学者，他们在农村干事创业、广交朋友，融入当地生产生活中。我想向中国农业大学李小云教授请教：该如何将理论和实践有效地结合起来，让学到的知识在乡村振兴中发挥作用？

全国脱贫攻坚先进个人、中国农业大学文科资深讲席教授李小云：

小揭同学，你好！你的故事，让我为农学专业毕业生深感骄傲。

我也是农学专业毕业生，是我国作物栽培学培养的第一个博士。后来，我走上了社会科学研究道路，研究方向是扶贫、乡村建设等领域，需要扎根基层、深入实践。于是，我常年在基层一线、乡村田园考察调研，尤其是在云南勐腊河边村进行了连续七年的扶贫实践。这段经历极其宝贵，帮助乡亲们改变了生活状况，更让我自己收获巨大。我常说，我是河边村的学生，是火热的生产实践教育了我、改变了我。

你的感觉是对的，理论知识必须和实践紧紧结合起来。毕竟，书本上的知识有限，实践中的知识才是无限的。有农学专业基础是个很大的优势，可以把先进的理念方法带给农民。但课堂学习只是基础和开始，乡村广阔天地中的实践和磨砺，是更宝贵的财富。实际上，把村庄研究透彻很难，改变村庄则更难。你身在乡村，要注意每天都向村民留心学习，多跑田间地头，多请教前辈、农民，尽快打通“知”与“行”之间的隔阂。

正因为有无数个你这样的工作者，农民才有信心，农村才有活力，乡村振兴才前景可期。希望你用知识武装自己，用实践丰富自己，为乡村探索更好的未来！

（本报记者 陈鹏采访整理）

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