发展公平而有质量的教育，如何让优质教学普及化？_大陆_国内新闻_新闻

【两会访谈话教育】发展公平而有质量的教育，如何让优质教学普及化？

新华网北京3月14日电(记者关心实习生徐姝彤)五年来，我国启动世界一流大学和一流学科建设，加大对各类学校家庭和贫困学生资助力度，改善农村义务教育薄弱学校办学条件，提高乡村教师待遇教师待遇……发展公平而有质量的教育成为今年政府工作报告的重点之一，教育公平、教育质量成为社会热议的话题。如何让优质的教育普及到更多人？如何提升教育的质量？新华网2018两会访谈上教育部部长、代表们说出了自己的心声。

陈宝生：发展公平而有质量的教育六字箴言提高新时代教师队伍建设

今年年初，党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设改革发展面临的重大问题作出了系统部署。两会的“部长通道”上，陈宝生用“提、改、育、用、保、尊”这六字箴言概括了贯彻落实这个文件要做的事情。

那么，下一步如何抓师范教育的发展？如何培养好未来的老师？教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》提出，要把制约师范教育发展的几个主要问题解决好：首先在指导思想上要转变观念，进一步解放思想，把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署，要给它升位；二是把各级各类专业的师范院校办好，为社会提供源源不断的、高素质的、创新型的优秀教师；三是其他学校，特别是一些综合类大学，有条件的可以开展师范类教学，发挥综合性大学的优势，在综合学科、交叉学科、横断学科、基础学科方面培养新型人才；四是进一步拓宽和畅通教师供给渠道，改进教师的供给方式。五是要改善优化教育环境，一定要让教师成为令人羡慕的职业。

刘伟：发展公平而有质量的教育推动人文社会学科发展

3月11日，全国政协委员、中国人民大学校长刘伟(左)做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网郭小天摄

中国高等教育正在经历非常重要而且很特殊的时期，每一所大学都面临着提高自己的教育质量的话题。中国人民大学出现在双一流大学的名单里，如何推动人文社会学科发展的？人文社会学科如何创建“双一流”？全国政协委员、中国人民大学校长刘伟表示，通过学科之间的交互依托，不断提升学科实力，并建立更加公正有效的激励机制和评价机制。

“‘双一流’建设顺利推进的前提在于科学规划，要服务于国家、服务于社会，还要科学把握社会和学术的发展规律和历史趋势。其次，是人才队伍建设。再次，要努力构建具有良好引领作用的评价体系。从高等教育人才培养的角度来说，还需要有基础的支持，我们叫基础性学科的支持。好的大学一定有它非常值得骄傲的校园文化和基础课程的设置。这就是所谓的学科‘高原’，它是一种依托。有了这些高质量的基础性学科的支撑，才能衍生出一些交叉学科，这些交叉学科当中起到引领作用的学科就会成长为学科的‘珠峰’。”刘伟说。

严纯华：发展公平而有质量的教育培养具有西部特色的人才

图为全国政协委员、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华做客新华网。新华网杨锘摄

兰州大学作为西部重点高校，承担了西部人才培养的重担。兰州大学如何发挥自身优势，为西部输送人才？全国政协委员，中国科学院院士、兰州大学校长严纯华表示，在继续保持兰州大学优势的基础上，与国家重大发展略结合，培养具有西部特色的人才。

“对于我们自己培养的或者是国内外其他院校培养的人才，我们还要营造一个能够让他们安心工作、安身立命的场所和平台。既要培养和使用，也要爱惜和保护。我们培养的应该是能够干事创业，具有西部烙印，能立足西部，又能面向世界的人才。对于他们，我们要构建留着住、养得起的平台。”严纯华说。

黄震：发展公平而有质量的教育通过各式各样的教育手段引领价值提高学生的思辨能力和创新思维

3月8日，全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网杨锘摄

人才培养作为学校的基本职能，一直备受社会的广泛关注，人才培养模式直接关系到人才培养质量问题。如何培养适合新时代的人才？全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震表示，我们需要培养更多像钱学森这样的人才，有非常强的家国情怀，这样才是国家的栋梁。我们的教育必须要信息化、要数字化、智能化，通过各式各样的教育手段引领价值，帮助他们树立正确的价值观。真正的教育是要不断提高学生的自我思辨能力，培养创新思维。通过教育不断地发现自我、完善自我。教育得到的应该是开放的答案，而不是简单地去传授。

罗建红：发展公平而有质量的教育双一流建设体现教育高质量要求

3月8日，第十三届全国政协委员、浙江大学副校长罗建红做客新华网2018全国两会特别访谈，与网友在线交流。新华网杨濛摄

2017年，首批世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单出炉。双一流大学的建设带来了机遇和竞争，各个学校的教育质量也引发关注。

对此，第十三届全国政协委员、浙江大学副校长罗建红表示，老百姓关注“双一流”建设，直观来看，是关心教育质量。高等教育质量提升的第一关就是生源的选拔。生源选拔需要全社会达成一个共识才能实施，不单单靠高校本身。高校的根本任务是培养人才，高等教育只有高质量发展，才能体现其在人才培养，和国家发展方面所作的综合贡献，老百姓才会满意。

葛道凯：发展公平而有质量的教育 “适合的教育”才是最好的教育

全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯做客新华网2018全国两会特别访谈新华网李相博摄

“适合的教育”是解决当前教育主要矛盾的“钥匙”，什么叫做“适合的教育”？如何发展“适合的教育”？全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯做出了这样的解释。

“ 适合的教育有三层意思：第一层意思，适合的教育是以学生为本、因材施教的教育；第二层意思，适合的教育是适应经济社会需要的教育；第三层意思，适合的教育是全社会共同参与的教育。适合的教育，其核心是要顺应人民群众对教育的多样化、个性化需求，拓展教育供给，保障人的健康成长，促进人的全面发展。”葛道凯说。

皇甫立同：发展公平而有质量的教育注重教师素质能力建设

3月4日，全国人大代表，江苏省淮阴中学校长、党委书记皇甫立同做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网唐杨摄

教育需要高品质的管理环境、高品质的办学思想、高品质的教师队伍以及高品质的内涵管理。谈到如何加快构建高品质的“适合的教育”时，全国人大代表，江苏省淮阴中学校长、党委书记皇甫立同表示，教师是教育发展的第一资源，建设教师队伍是发展基础教育的根本任务。

“立德树人是教育的根本任务。新时代教育要最先考虑 ‘师德弘扬’ ，要认真铺好品行底色，要不断涵养教师的教育情怀。对于基础教育的教师，必须有针对性地出真招、实招，切实提高教师地位和经济收入，吸纳更多的优秀人才加入教师队伍，才能解决目前教师队伍中存在的学科、学历、年龄、性别等方面结构性矛盾，才能缩小区域、城乡、校际之间的差距，促进教育事业的和谐健康发展。”皇甫立同说。