来源:齐鲁网
2017-01-17 20:30:01
齐鲁网1月17日讯(记者田进 张洪波 淄博台赵刚 泰安台郭孝贞) 推动县域教育资源均衡发展,是实现教育公平的根本途径。近年来,山东各地下大力气整合城乡教育资源,创新均衡发展模式,努力让每个孩子享受到公平优质的教育。
在桓台县唐山镇小学,来自台湾的京尼集团超脑麦斯高级讲师翁凯彦给学生们讲课,他采用启发式教育的“思维数学”课,对孩子和学习观摩的老师们来说,都很新鲜。
去年8月,桓台县以资金奖励的方式,把7所城里的中小学校组建成教育集团,再分别跟农村学校组成教育联盟,互派老师换岗,实行教学计划、质量管理实行“捆绑式考核”。花钱帮唐山镇小学请来台湾老师的,就是跟他们组成教育共同体的县实验学校。
桓台县教体局局长荣若平介绍,“原来各个学校教育资源是一种独立的、分散的,通过这种集团化办学,把县属学校的资源和乡镇学校的资源整合起来。来满足学生这种多样化的和全面发展的一种对教育资源的需求。”
以强扶弱,破解均衡难题。在泰安宁阳县,一个学校、城乡两个校区、一套班子的管理架构,成为各中小学的标配。前不久,在国务院教育督导委员会公布的义务教育均衡发展县名单中,山东114个县凭借创新成果顺利通过验收,整体达标率83%,居全国前列。
山东省教育厅副厅长张志勇说:“教育公平是什么?校舍条件的标准化、公共财政投入的均等化,就是我们的孩子都是一样的,在一个阳光下共同成长。我们希望把这个事情办好。让农村的孩子享受到和城里一样的标准化的教育。”
想爆料?请登录《阳光连线》( http://minsheng.iqilu.com/)、拨打新闻热线0531-66661234或96678,或登录齐鲁网官方微博(@齐鲁网)提供新闻线索。齐鲁网广告热线0531-81695052,诚邀合作伙伴。