山东全面推行小学一二年级“乐考”

原标题：山东全面推行小学一二年级“乐考”

来源：大众日报

原标题：山东全面推行小学一二年级“乐考”

来源：大众日报

□记者 王原 实习生 李潇 报道

本报济南讯 日前，省教育厅印发《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》，自2024年春季学期期末开始，在小学一、二年级全面取消纸笔考试，同时，由各学校自主创设闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等形式实施“乐考”。鼓励各地在小学中高年级部分学科开展“乐考”探索。

通知明确，严格依标测评，强调基于学生核心素养，坚持教学评一致性，依据课程标准中的学段目标和学业质量标准，制定测评目标，鼓励各学校因地制宜组织制订测评方案；注重任务多元，充分考虑学生学情和个性特征，多元化设计测评任务，供学生自主选择，鼓励给学生提供多次测评机会；鼓励学科融通，打破学科界限，由多学科教师共同设计“乐考”活动，实现对学生进行多学科素质能力的综合测评，注重发挥测评育人功效，活动设计做到“五育并举”；创新测评方式，测评活动的组织、实施应契合学生身心发展特点，激发学生学习和参与兴趣，充分挖掘利用校内外资源，并丰富活动组织形式，实行现场评价、即时反馈，测评结果以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，不得使用分数呈现；鼓励各地将“乐考”理念融入日常教学，在作业设计、随堂检测中普遍运用，坚持过程性评价与终结性评价相结合，以“乐考”促“乐教”“乐学”；重视“乐考”评价结果运用，强化测评信息分析，为教师教育教学反思和学生自我评价提供支持。

我省要求，各县（市、区）要组织学校“一校一案”制订“乐考”实施方案。省市县校四级将加强教研支撑，组织教研部门将“乐考”作为有组织教研工作的重要内容，切实提高学校、教师组织实施能力。

□记者 王原 实习生 李潇 报道

本报济南讯 日前，省教育厅印发《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》，自2024年春季学期期末开始，在小学一、二年级全面取消纸笔考试，同时，由各学校自主创设闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等形式实施“乐考”。鼓励各地在小学中高年级部分学科开展“乐考”探索。

通知明确，严格依标测评，强调基于学生核心素养，坚持教学评一致性，依据课程标准中的学段目标和学业质量标准，制定测评目标，鼓励各学校因地制宜组织制订测评方案；注重任务多元，充分考虑学生学情和个性特征，多元化设计测评任务，供学生自主选择，鼓励给学生提供多次测评机会；鼓励学科融通，打破学科界限，由多学科教师共同设计“乐考”活动，实现对学生进行多学科素质能力的综合测评，注重发挥测评育人功效，活动设计做到“五育并举”；创新测评方式，测评活动的组织、实施应契合学生身心发展特点，激发学生学习和参与兴趣，充分挖掘利用校内外资源，并丰富活动组织形式，实行现场评价、即时反馈，测评结果以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，不得使用分数呈现；鼓励各地将“乐考”理念融入日常教学，在作业设计、随堂检测中普遍运用，坚持过程性评价与终结性评价相结合，以“乐考”促“乐教”“乐学”；重视“乐考”评价结果运用，强化测评信息分析，为教师教育教学反思和学生自我评价提供支持。

我省要求，各县（市、区）要组织学校“一校一案”制订“乐考”实施方案。省市县校四级将加强教研支撑，组织教研部门将“乐考”作为有组织教研工作的重要内容，切实提高学校、教师组织实施能力。

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