济南一小学每学期设“综合实践周” 一周不上文化课

一年级的孩子综合实践周从军训开始。本报记者 徐洁 摄

一周不上文化课,让孩子走进书法的世界,感受艺术的魅力；走进警犬基地,了解这一有趣而神秘的领域；请教官来到学校,给孩子开展军训活动……从本周开始,济南市景山小学的“综合实践周”活动开始了,学校将综合实践活动化零为整,一系列课程和活动“抱团”开展。

齐鲁晚报记者 徐洁

一年级实践周 从军训开始

10月16日上午8点,景山小学操场,刚刚入学月余的一年级小朋友在教官的指导下,开始了为期一天半的军训活动。孩子们踢正步、走队列、练坐姿,有板有眼。这是一年级综合实践周的开始。“一年级的孩子刚升入小学,各项规范正在建立,所以军训活动放在了实践周的开端。”校长韩广玲说。

19日下午第一节课,在一年级五班,家长鞠丽华给孩子们带来“情绪管理”课。“什么时候我们会生气呢?”“生气有没有错呢?”“生气的时候,我们该怎么做呢?”鞠丽华用一个个问题和绘本故事穿起整节课,娓娓道来中,她告诉孩子们,如何认识和接纳情绪,当情绪来了的时候,怎样做才能不伤害自己、不伤害别人。

鞠丽华是一名高校老师,也是在综合实践周中进校园讲课的家长之一。实践周中的许多课程都是由各行各业的家长提供,比如定向越野、小小银行家、飞行课、航空安全知识和礼仪等等。有的课程或者活动占用一节课时长,而有的占用两节课甚至半天。

整合家长和社会资源 让学生收获更大

在接下来的五周里,综合实践周活动将在该校二至六年级陆续开展。每个年级都拿出了各自的课程表和活动方案,整合家长资源、社会资源,各尽所能。

韩广玲说,平时,综合实践课程和活动其实每周也有,不过,每次只有一节课的时长,很难让学生真正有收获,现在,综合实践周“化零为整”,可以让学生有大块的时间充分接触某一领域。

“下周二,我们通过山东省文化馆邀请到了全省各地的非物质文化遗产大师,走进校园,一上午的时间,让孩子们在校园里感受非遗的魅力,非常难得。”韩广玲说,孩子们开阔了眼界,也发现了兴趣,对学习文化课一定是个促进。

作为一年级家长,鞠丽华说,她的孩子出门很喜欢电梯,周三的“电梯安全”课她就觉得非常有意义,她非常赞同学校拿出时间为孩子们开设丰富的实践课程,真正设计出有意义而高效的课程或者活动,不失为一种有价值的学习方式。

[责任编辑：杨凡、彭芳]

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