构建“计算机+”人才培养新范式

原标题：构建“计算机+”人才培养新范式

来源：经济日报

原标题：构建“计算机+”人才培养新范式

来源：经济日报

在数字经济浪潮奔涌的时代背景下，国家产教融合战略与山东省“十四五”数字强省建设规划共同勾勒出高等教育改革的时代坐标。山东管理学院信息工程学院聚焦“计算机+”复合型人才培养，历经8年探索实践，凝练出以“三育铸魂、三链汇聚、三维重构”为核心的改革路径，为新时代应用型人才培养提供了鲜活样本。

理念指导，构建三阶融通育人体系。面对传统教育中价值塑造与应用能力衔接不足的困境，学院以省级党建工作“标杆院系”为驱动，创新构建“文化—劳动—双创”三阶融通育人体系。

在文化育人上，学院依托“明德计划”及“三馆两苑一书屋”阵地，开展百余场研学活动，15名毕业生投身西部计划。劳动育人方面，聘请18位国家和省级劳模担任产业导师，构建“1门必修课+N个专业+1个实践库”劳育体系，实现学生劳动实践全覆盖。双创育人上，设置4学分必修课与1学分第二课堂模块，引入百万资金孵化12个项目，形成“创新引领教学、创业驱动学习”的良好生态。

机制创新，打造三链联动协同新体系。为破解专业设置与产业升级适配不足、实践教学与真实项目脱节的问题，学院推动“专业链、实践链、创新链”三链汇聚，实现人才培养与产业需求同频共振。

专业链以计算机科学与技术为核心，联动7个关联专业，精准对接数字经济产业链，增设智能财务分析等6个跨学科方向，创新推出“数智财务管理”等2个微专业。实践链将30项产业项目转化为《医疗信息化系统实践》等22门核心课程案例，其中8项学生成果被企业采纳，转化率提升60%。创新链依托2个省级工程研究中心参与16项技术攻关，累计授权专利40项。

资源重构，构筑三维立体支撑新生态。针对产教融合资源分散、共享不足的瓶颈，学院系统重构“课程—师资—资源”三维体系，为“计算机+”复合型人才培养提供坚实资源保障。

课程体系上，对接浪潮等企业技术标准，开发15门产教融合课程，构建“技术实现+数据分析+管理应用”三大课程群，“五元四维”评价体系入选省教育厅典型案例。师资建设上，组建由“大国工匠”、泰山产业领军人才领衔的校企团队，实施“教师技术能力提升计划”，年均选派10名教师赴企业实战。资源整合上，统筹6个省级教学科研平台和15个产教融合实训实验室，建成经管、医疗等实战场景支撑的“数据工厂”平台，转化54个教学案例，建设16门校级AI赋能课程，实现教学资源的跨专业共建共享与持续更新。

历经探索，学院的“计算机+”人才培养成效显著：惠及学生超7000人，获国家专利8项、软件著作权104项、学科竞赛国家奖90项；专业对口率超75%；建成国家一流专业与课程各1项、省级一流课程17门，出版教材12部；涌现出黄大年式教师团队、省级教学名师等，4名教师获省级教学比赛一等奖。

数字浪潮奔涌不息，教育使命历久弥新。山东管理学院信息工程学院以“三育铸魂”强根基、“三链汇聚”通脉络、“三维重构”实支撑，在“计算机+”人才培养深水区探索出一条系统集成、协同推进的改革路径。未来，学院将持续释放其示范效应与辐射能量，为数字中国与教育强国建设注入蓬勃的高校智慧。（袁 锋 尹丛丛 房晓南）

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