7月14日，山东特殊教育职业学院特殊教育系“融星筑梦”暑期社会实践团队，走进济南市天桥区堤口路街道如康家园，开展大龄心智障碍青年就业调研与职业能力提升行动。十余名特教学子发挥专业优势，将实地调研与技能实训、美育疗愈、劳动教育相结合，在为心智障碍青年提供职业能力训练的同时，深入调研当前大龄心智障碍群体就业现状与痛点难点，以实际行动助力心智障碍群体提升职业技能、培养职业素养，更好地实现社会融入。
就业是最大的民生，也是心智障碍群体实现自立、融入社会的关键路径。当前，大龄心智障碍群体就业服务仍存在明显断层：儿童时期康复资源相对充足，但成年后职业培训、岗位对接、就业支持等服务供给不足，大量心智障碍青年缺乏系统的职业能力训练，难以适配就业市场需求。本次暑期社会实践活动正是瞄准这一民生痛点，以“就业需求调研-职业能力评估—分层技能实训”为主线，通过一线调研形成问题清单和对策建议，同时也为心智障碍青年送去实实在在的技能培训，为推动心智障碍群体高质量就业贡献青年智慧。
手工实训练本领，岗位体验强素养。实践团队以艾草锤制作为实训载体，开展标准化、流程化的技能教学。志愿者们手把手教授艾草整理、填充入袋、配饰组装等全套制作技法，通过重复性、结构化手部操作，培养心智障碍青年的秩序感、专注力和精细化作业能力。同时根据学员能力差异实施分层教学：能力较强者独立完成全流程制作，中等能力者负责核心工序，能力较弱者承担物料分拣、配饰组装等任务，让每一位学员都能在适合的岗位上获得锻炼、收获自信。
美育疗愈润心灵，创意表达展风采。团队创新将艺术疗愈与实践活动相结合，同步开展手绘风筝和创意漆扇两项美育活动。在手绘风筝课堂上，志愿者采用一对一陪伴模式，引导学员自由发挥创意，在色彩涂抹中锻炼手眼协调能力，舒缓情绪。创意漆扇制作环节则通过简单易学的晕染技法教学，让学员在艺术创作中锻炼动手能力，体验创作乐趣。活动过程中，志愿者们与学员亲切互动，鼓励大家大胆表达想法，在轻松愉快的氛围中拉近彼此距离。
劳动实践育品格，集体协作促融入。以劳动教育为抓手，团队组织学员共同开展环境整理劳动实践。在志愿者的带领下，学员们分组参与教室整理、教具归位、区域清洁等劳动，在有序的集体劳动中培养物品归位意识和责任观念，锤炼耐心细致、踏实专注的行为习惯。通过分工协作，学员们在实践中学习听从指令、配合互助，进一步提升集体生活适应能力，真正实现“以劳润心、以劳塑形、以劳赋能”的育人目标。
活动现场，一件件规整的手工作品、一面面色彩斑斓的风筝、一把把创意十足的漆扇，展现着心智障碍青年们的专注与潜能。志愿者们与学员一对一结对陪伴，在轻松温暖的氛围中完成教学互动，现场洋溢着互助友爱的浓厚氛围。
本次暑期“三下乡”社会实践活动是山东特殊教育职业学院落实立德树人根本任务、深化实践育人的重要举措，也是特教学子将专业知识转化为服务能力的生动实践。下一步，团队将持续关注大龄心智障碍群体就业需求，系统梳理实践过程中的经验做法，进一步完善“专业+公益+实践”的服务模式，带动更多青年学子参与到残障群体关爱服务中来，以青春力量助力残障群体更好融入社会，用实际行动书写新时代青年的责任与担当。
