少年强|他被剑桥大学录取，被称“天赋型”学生

学霸信息

姓名：于涵

学校：济南外国语学校国际班2018届毕业生

成绩：剑桥大学数学专业预录取，雅思成绩：8分（其中听力阅读满分），IGCSE Second Language A*, A-LEVEL：数学A*、进阶数学A*、经济学A*、AS物理a， A化学a。

对数学的兴趣源于

我对挑战的渴望

如果说对数学的兴趣源自于哪里，我想那一定是对挑战的渴望。在我看来，得心应手地应用数学知识去解决困难的问题是非常有成就感的一件事。这种成就感不断吸引我去学习更加深层次的知识点。

在我观看了视频制作者3blue1brown的视频“应用函数平均值公式解释积分和导数的逆运算关系”时，突然让我产生了数学与灵魂上的共鸣。并且透过公式，我感受到了数学证明的优雅及其无与伦比的艺术感。也正是由此引发的热爱让我不断求索，去追寻数学的优雅，并且去尝试解决更具有挑战性的问题，寻找复杂问题最简单的解决方案，在我看来才是数学之美，我想这也正是它的魅力所在。

关于面试“这堂课”

（于涵录取通知书）

剑桥的面试过程并不像之前想象的一样严肃，考官会争取为你营造一个轻松的氛围。面试其实就像一堂课，学生做题，遇到问题在考官的帮助下完成，整个面试过程是愉悦的。但其中，面试官的严谨性却给我留下了很深的印象，有一道题我通过简单的解释得到了结果，但在他们的要求下，我又给出了严格且简明的证明。

过后在进行面试总结时，得到了一些自己的感受可以给学弟学妹们分享，剑桥的面试官想要看到的是一个专业知识超群或者在这方面有潜力的学生，因此一题多解的灵活性，思维的发散性都是他们看重的品质，所以只要好好准备拿出自己最自信的样子，就离成功更近了一步。

关于数学学习

“我感受到数学的优雅及其无与伦比的艺术感，这可以引起我灵魂上的共鸣”

在数学学习上，我认为不断的挑战难题才能取得长足的进步，因为数学的提升本身就是一个不断突破思维极限的过程。在解决难题的过程中，不仅个人的思维能力得到了提升，更磨练了我做学术是耐得住寂寞的精神。更重要的是，在这个过程中，学习者往往可以遇到新的知识，并且在应用的过程中加以掌握，由此获得思维的突破。

内敛成熟

是学生中的“小讲师”

“内敛”是记者初识于涵的第一印象,这个大男孩有着超乎同龄人的成熟与睿智,透出满满的自信。“于涵有天赋、有热情、有自信,能耐得住寂寞。”学校进阶数学教师张磊表示,于涵在做数学题时入门快,做题完成时间也比较快,喜欢钻研难题。

英语课上老师提到无线电的用途,当其他同学都在讨论无线电应用于广播时,于涵的思路早已跳跃到了“无线电是如何与卫星连接”这一问题上去了；高一刚入校时,经济课程学习起来比较困难,班里成立了学习兴趣小组,他主动承担起了小讲师的工作,耐心帮助同学讲解经济学知识。同时,学习之外的他还是个高水平的“围棋迷”。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点见习记者 潘世金）

[责任编辑：杨凡、王怀森]

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