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创新艺体特长生培养策略

来源:中国教育报

作者:李德桐

2024-04-02 11:33:04

原标题:创新艺体特长生培养策略

来源:中国教育报

原标题:创新艺体特长生培养策略

来源:中国教育报

近年来,为深入实施素质教育,形成多样化有特色发展的办学特色,山东省滨州市惠民县第一中学全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。从“以人为本,正心修身;发展教师,成就学生”的办学理念出发,促进学生全面而有个性地发展。以“阳光自信”教育为切入点,以“育特长学生、办特色学校”为发展目标,确立了“艺体见长、素质全面、个性发展”的育人思路,培养了一批有良好素质的艺体特长生,同时也探索出了一条“前后融通、内外兼修”的艺体特长生培养的特色发展之路。

前后融通,固本强基

促进可持续发展

抓生源,重衔接,确保可持续发展。艺体特长生的培养非朝夕之功,生源是关键的一环。作为省级规范化学校,学校是“山东省体育传统项目学校”“山东省田径特色高级中学”,重视不同学段的衔接贯通,从源头抓艺体特长生的培养。一方面,学校不断加强与各初中学校的联系,及早发现艺体“好苗子”;另一方面,积极向县教体主管部门汇报学校的培养思路,并取得相关部门的支持,制定关于艺体特长生的招生办法,在招生政策方面给予倾斜,保证了学校艺体特长生的生源质量。

夯基础,强管理,促进专业提升。科学有效的管理体制是艺体特长生培养的重要保证。自2020年9月起,在组建高一班级时,学校把通过选拔招生的艺体特长生分别组成一个体育(含体育舞蹈)班级、一个音乐(含舞蹈)班级、两个美术班级,就此开了学校单独成立艺体特长班的先河。目的是便于统筹安排专业训练和文化课教学。根据高考招生政策专业分数占比较大的特点,学校在高一第一学期就开始组织学生进行系统的专业训练,不断提高学生的专业素质。

因人而异,分类培养

助力个性化成长

“开方子”,“压担子”,强化教师队伍。建设一支优秀的特长生师资队伍是实现艺体特长生培养可持续发展的重要保证。在入学伊始,学校要求音体美专业教师在自己的日常教学工作中细心观察,把有专长和发展潜力的学生选拔出来作为重点培养对象。学校指导学生根据自己的综合素质来选择艺体专业,为以后升学深造找到适合的路径。在班主任安排上,选择敬业负责的专业教师担任班主任;在艺体特长生教学管理过程中,学校通过定时跟踪检查,调控训练进度、成效及问题等情况,做到有计划、有检查、有反馈、有整改。

“搭台子”,“架梯子”,营造良好氛围。良好的校园文化活动氛围对艺体特长生的培养意义深远。它既可以丰富学生的课余生活,吸引艺体生积极参加各种活动,又可以为他们提供展示个人才华的平台,同时也是对艺体特长生训练效果的检阅。良好的艺体文化氛围有利于艺体特长生克服文化课成绩相对较弱带来的心理问题,培养他们的自信心和迎难而上的斗志。因此,学校每年都开展形式多样的艺术体育活动。比如组织春秋季田径运动会,青年节、国庆节、元旦画展,教师节、元旦文艺晚会等活动,给学校艺体特长生展示才艺提供了广阔的舞台。

优化师资,强化保障

赋能多方位联动

强保障,聚合力,全面保驾护航。为加强艺体特长生的培养,学校设有舞蹈房、音乐专用教室、琴房、健身房、力量锻炼活动室、专业体育训练馆等功能场所,为艺体特长生培养提供坚实的保障。同时,学校充分挖掘现有专业教师的潜力,注重专业教师的培训工作。特别是紧盯艺体专业知识前沿、高考专业招生政策、专业训练技巧,积极组织教师参加艺体特长生心理辅导等方面的学习和培训。为激发艺体特长生的培养内驱力,对成绩优异的教师与学生及时给予表彰奖励。

“结对子”,“铺路子”,力推高质量发展。学校为各类艺体专业都制定了周密的训练计划,要求细化到每个人、每个专业,真正做到“一生一案”。学生成立学习训练小组,导师悉心指导,制作训练手册详细记录训练情况。平时关注艺体特长生心理健康,通过和艺体特长生谈心、开展趣味活动等形式,帮助他们调整心态、减轻负担。班主任和专业教师全身心服务艺体特长生,以真情和暖心陪伴。

增活力,提效力,加强文化课教学。学校在课程设置上注重艺体教育,文化课和专业训练课协调开展。各班每周保证开设不少于5节艺体课、不少于2节室外活动课。对艺体特长生,学校采取“两手都要抓,两手都要硬”的做法,在抓专业的同时不放松文化课教学。班主任、科任教师及专业指导教师齐心协力,齐抓共管,通过提高文化课成绩来促进专业成绩。在体育测试和艺考专业统考结束后,灵活调整文化课学习策略。基于艺体特长生学情单独组班,有针对性地开展教学,做到有的放矢、靶向施策。

携手同行,交流共进

拓宽培养路径

为进一步提升艺体特长生专业成绩,学校采取“请进来、走出去”的办法,广泛交流学习。高二专业训练期间,学校在教师自主培养的基础上,外聘校外高水平教师和教练到校授课指导。高三艺体生可自主选择接受考前高水平专业集训,加强针对性专业指导。同时为促进专业生的共同进步,多次组织市县各级的专业联测联试,极大激发了艺体特长生的学习动力,提升了他们的专业成绩。

艺体特长生作为学校的一个特殊群体,对推动学校整体发展、树立良好的社会形象、形成办学特色起着非常重要的作用。在学校的探索实践中,家校师生齐心协力,以生为本,共同探索出科学合理又独具特色的培养模式,为学有所长的艺体特长生提供了施展和提高才能的广阔空间,为他们进入高等学校学习提供了更多选择和路径。

艺体特长生培养的育人成效,契合了学校“成就学生”的办学理念,使学校的办学特色更加鲜明,同时还拓宽了学校学生的升学路径。在今后的教育教学实践中,学校将在总结经验的基础上,深层次丰富和发展艺体特长生培养理念,文体兼备,内外兼修,合理规划,大胆尝试,铺设一条特色鲜明的艺体特长生培养之路,建构多层次人才培养的“立交桥”。

(李德桐)

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