青岛：让“好老师”成为“好班主任”

原标题：青岛：让“好老师”成为“好班主任”

来源：新华每日电讯

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青岛：让“好老师”成为“好班主任”

（ 2023-12-12 ） 稿件来源：新华每日电讯 新华关注·各地

今年，为了加强班主任队伍专业化发展，青岛市教育局出台《关于加强新时代中小学班主任队伍建设的意见》，从管理制度、梯队建设、典型选树等方面强化措施，让越来越多的“好老师”成为“好班主任”。

据了解，《意见》针对班主任班级管理的实际需要，创新性提出班主任要科学合理确定班级建设目标和建设内容。《意见》进一步强化了班主任牵头做好全员育人导师制协调实施工作的职责，并明确要求落实家庭教育课程，提升家校社协同育人质量。

“班主任专业成长阶梯促使班主任越攀越高，许多班主任老师从德育新手成长为德育名家，政策引领、前辈示范、同侪榜样、自我激励，年轻的班主任心怀热爱不辞辛苦，年长的班主任华发渐生依旧执着。”青岛二中班主任丁娟说。

据了解，青岛市建立了中小学班主任“青年教师（班主任）基本功比赛—班主任优质课—班主任能力比赛（教学能手）—班主任带头人—名班主任”五级班主任专业成长序列。今年，已首次评出100名市班主任带头人。通过开展青年班主任基本功、班主任优质课、班主任能力等比赛，开展班主任带头人、名班主任评选，激励一批又一批青年教师不断提高班主任专业能力，已有20余位一线班主任在全国、全省班主任基本功展示交流、能力大赛等比赛中荣获一二等奖。

此外，青岛市教育局还针对班主任成长需求设置“初任班主任、新秀班主任、骨干班主任、名班主任工作室”四级培训阶梯。其中，对初任班主任明确提出需经过不低于24学时的岗前培训才能上岗，后续还需参加心理健康教育基础知识、家庭教育指导能力培训。同时，青岛将班主任培训纳入教师全员培训计划，要求班主任每五年接受不少于30学时的专题培训，保障班主任工作的专业化、规范化。

青岛市明确提出要在市、区（市）两级教育科研部门均设立班主任教研员，组织开展班主任专业研讨活动，帮助班主任从一名新手成长为专家型班主任。目前，市级班主任教研员已到岗，各区（市）班主任教研员正在逐步设立。

“青岛市为班主任成长创建的优良生态环境，成为激励我们班主任不断前行的动力和源泉。”齐鲁名班主任刘国锋说。在她的带领下，工作室凝聚团队智慧，采用“比学赶帮超”的方式让成员学标杆补短板，使每个人都能直面挑战区，逐步提升专业能力，各成员均取得了优异的成绩。

目前，青岛市已打造22个省级优秀班主任工作室，选树30名齐鲁名班主任、60名市名班主任，评选30名第三批市名班主任工作室主持人，培养了一批有影响力的班主任。

青岛市还注重制度建设，强化日常管理，在职称评聘、评优评先、干部选拔等方面加大了向班主任倾斜的力度，在福利待遇方面提出要进一步提高班主任津贴标准。

（本报记者王凯）

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