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山东2021年将迎入园高峰 学前教育学位缺口约170万

来源:齐鲁网

作者:张洪波

2018-05-23 13:00:05

齐鲁网5月23日讯 记者从省政府新闻办今天举行的新闻发布会上获悉,山东的学前教育事业虽然取得了一定的成绩,但由于基础差、底子薄、历史欠账多,学前教育仍然是我省教育链条中最突出的短板和最薄弱的环节,发展不平衡、不充分问题突出,离人民群众日益增长的学前教育需求还有很大的距离,办好人民满意的学前教育仍然任重道远。

困难,主要表现在以下五个方面:

一是资源仍然不足。“入园难”问题依然突出,近两成孩子不能接受正规的学前教育。其中,最突出的是公办幼儿园发展滞后,最关键的是城镇居住区配套幼儿园建设落地难,制约了幼儿园特别是公办幼儿园的供给能力。随着城镇化进程加快和“二孩”入园高峰的到来,我省学前教育面临的挑战更加严峻。从2019年起,我省开始进入入园高峰,2021年达到峰值,适龄儿童将达到516万,学位缺口约170万,需要新增9个班规模的中等幼儿园6300所左右。

二是普惠供给不够。“入园贵”的问题还很突出,个别地方高收费幼儿园占据垄断地位。一方面,公办幼儿园数量不足,普通群众难以享受到公益性、普惠性的学前教育,致使一些地方高收费民办幼儿园拥有相当大的市场份额,使“入园贵”问题进一步加剧;另一方面,由于没有财政支持,民办幼儿园举办普惠性幼儿园积极性普遍不高,部分已经认定的普惠园也要退出。

三是责任主体不落实。政府缺位现象比较普遍,应有作用没有发挥出来。幼儿园建设布局规划普遍缺失,政府财政投入保障乏力,市县职责落实不到位。

四是幼师队伍不稳。数量不足、素质不高、工资待遇偏低,特别是公办幼儿园机构及人员编制不落实,长期制约学前教育持续健康发展,有质量的学前教育成为群众关注的新热点。聘任教师普遍缺乏职业认同感和职业荣誉感,直接导致教师队伍不稳,流失严重,幼儿园面临着招好老师难,留好老师更难的困境。

五是监管能力不强。学前教育管理体制机制不完善。监管执法相对滞后,出现问题得不到及时发现和解决。

未来三年是我省学前教育改革和发展的关键期,必须在巩固一期、二期成果的基础上,加快学前教育改革发展,保持重视程度不减、投入力度不减、工作干劲不减,持续推进学前教育改革发展,努力回应人民群众对接受良好学前教育的期盼。

闪电新闻记者 张洪波

[责任编辑:杨凡、杨本敬、张洪波]

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