来源:齐鲁网
2017-11-17 21:28:11
齐鲁网11月17日讯(记者 山东台 张洪波 刘洋 菏泽台 吴延鹏)针对教育发展“乡村弱”、“城镇挤”问题,山东下大力气,补短板、破瓶颈,全面推进县域义务教育均衡发展,努力让每一个孩子享受更加公平的教育。
赵营小学地处郓城县黄河滩区,最近,学校来了9位新老师,音体美等科目全部配齐了专职教师。教学质量大大提高,一些流失的学生陆续又回来了。
菏泽市郓城县赵营小学校长黄海勇介绍说:“前年,我们学校280名孩子,去年将近360,到今年就430多名孩子。以前我们音乐课都是放磁带,语文老师教体育,口号他都喊不准。”
三年来,郓城招聘教师2000多名,今年,当地又以购买社会服务的形式招聘音体美等学科教师250人。
菏泽市郓城县教育局局长李宗玉说:“就让孩子全面发展,在音乐、美术等各个学科都要有专职教师,这样才真正达到均衡。”
教师招进来,还要稳得住。2014年起,当地先后投资1.63亿元,购买或新建教师周转房2210套,解决农村教师食宿问题。
乡村学校想方设法留住学生,城区学校则考虑如何分流,解决大班额。在山东人口第一大县曹县,新建的五台山路小学秋季一开学,5个年级40个标准班几乎全部招满,大大缓解了周边就学压力。
菏泽市曹县五台山路小学校长周金成在采访中介绍说:“这个学校位于城乡结合部,周边有8个老社区,8个新建社区,还有一个商业中心。”
曹县是省级财政贫困县,而三年来农村薄弱学校改造和解决城区大班额资金达到20.7亿元。
菏泽市曹县教育局副局长张然说:“目前全县176处城乡中小学,全部达到省级标准化标准,其中在城区新建四处中小学,新增学位9600个,有效解决了城区大班额问题。”
山东把全面改善农村薄弱教学条件和解决城镇大班额工作,列入科学发展综合考核,重点解决钱、人、地等“瓶颈”问题;中央、省、市、县四级财政给予资金支持;全省17市通过调剂其他事业编制,设立教师编制临时周转户,核定周转编制1.88万名。目前,山东137个县市区已有114个通过了“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”国家评估认定,总数居全国第二位。
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