“一校一特色”让滨州中小学 全员阅读有了更多模样

原标题：“一校一特色”让滨州中小学 全员阅读有了更多模样

来源：滨州日报

原标题：“一校一特色”让滨州中小学 全员阅读有了更多模样

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滨州日报/滨州网讯（记者刘清春郭向春通讯员殷吉亮报道）今年4月23日，是第29个“世界读书日”。当天，滨州市中小学全员阅读现场展示会在滨州经济技术开发区一中举办。

举办此次活动，旨在通过对滨州经济技术开发区中小学阅读工作的检阅和优秀经验分享，找到困扰开展中小学阅读工作的问题、瓶颈，找到适当的路径方法，找到走向成功的答案。

分享阅读成果孵化和培育经验，创新阅读分享方式，充分体现全员阅读

当天上午开幕式结束后，会议分享了4项全市优秀阅读成果的孵化和培育经验，它们分别聚焦整本书阅读、学科阅读教学策略、全阅读课程建设、影像化阅读，提供了很好的案例示范；举办的3节阅读公开课，则跨越小学、初中，涵盖文科、理科、艺术等类别，展示了阅读在不同学段、不同学科的不同精彩。

在当天下午举行的成果展示和读书展演活动中，滨州经济技术开发区以同沐书香、多元媒介、五育融合、拾级而上、“刊”见未来“五个板块”，集中展示了全员阅读、全面阅读、全科阅读、全学段阅读的推进情况和实施成效。此外，通过滨州经济技术开发区一中的合唱展示、莲华学园的话剧展示，以及6个单位各具特色的经验分享，全方位、立体化展现了开发区阅读工作的进展成效。

本次会议上，还发布了原创的“书韵”“墨香”形象公仔，让活动的书香味更浓；创新了经验分享的方式，让学生、家长走上舞台参与分享，更体现出阅读的全员属性和育人价值。

会议提出推进全市中小学阅读工作的5点建议

近年来，市教育局大力加强中小学阅读工作，积极推动书香校园建设，成效显著：日前，滨州有10所学校获评山东省书香校园；来自邹平、博兴、滨城、无棣、惠民的144名学生、38名教师，在山东省中小学生“寒假读好书”活动中获奖；2023年7月11日，教育部“双名工程”“影像化阅读”名师工作室授牌仪式在济南举行，滨州经济技术开发区刘海舰名师工作室作为全省小学段唯一学科入选。目前，刘海舰名师工作室实施的“影像化阅读课程”研究项目已推广到江苏、广东、北京等外省市和省内的济南、淄博、潍坊等地。

在此过程中，全市各中小学也充分认识到阅读对于为党育人、为国育才的重要意义，纷纷进行积极探索和大胆实践，涌现出很多阶段性成果。在此次会议的现场展示环节，各学校纷纷亮相，其中既有省级、市级成果，也有国家级成果；既有小学阅读成果，也有初中、高中阅读成果；既有语文学科成果，也有科学类、艺术类成果，展示出阅读的无限可能和无限精彩。

会议介绍，目前全市中小学阅读工作仍有一些问题需要解决。如：有些师生的阅读习惯未养成，部分人把阅读内涵和外延窄化，阅读氛围有待进一步提升，阅读成效有待进一步提高，各县市区各学校工作不平衡。对此，会议提出5点建议——创造良好的阅读条件，积极推进“三全”阅读，加强阅读方法的指导，促进教师专业化阅读，健全评价激励机制，努力开创青少年阅读工作的新局面。

开发区书香校园建设成效明显，“一校一特色”的阅读模式成型

近年来，滨州经济技术开发区按照资金优先保障、政策优先倾斜的原则，连续三年加大投入，倡导全员阅读，共建书香校园。

目前，全区校园图书馆藏书已达到90余万册，今年还将投入200余万元用于购置图书。其中，滨州实验中学图书馆藏书9万余册，阅览位有156个，2024年将投入124万元购买图书；滨州经济技术开发区一中共有图书30万余册，2023年投资56万元建设了现代化师生阅览室，设置“朗读亭”等智慧阅读空间，可同时容纳100人。

以全省教育评价改革为契机，依托山东省教育规划课题，滨州经济技术开发区深入推进中小学生“阅读分级评价”改革，成果之一的开发区“影像化阅读课程”阅读经验已推广至江苏、广东、北京等地。

同时，开发区鼓励辖区学校图书馆全天开放，倡导打造班级“微型图书馆”；鼓励在家开展亲子共读，实现处处有书、时时可读；连续四年评选“阅读小名士”“书香家庭”等先进典型，推动形成全民阅读新风尚。

其间，开发区涌现出不少典型校园。如：中海中学打造“九阶”有序、“五全”共融的阅读课程体系，中海小学开展“全学科阅读”工程，定吕小学深入探索游戏与阅读的关系，莲华学园以话剧营造阅读氛围，开发区二中家校共读课程精彩纷呈……此外，开发区百川小学被评为山东省智慧阅读示范学校、开发区一中图书馆被评为2023年度山东省中小学校星级图书馆。同时，各校纷纷探索开展影像化阅读、游戏化阅读等，让校园阅读有了更多模样。

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