潍坊推动“一校长多校区”管理体制改革

原标题：教育家办学，多校区受益 潍坊推动“一校长多校区”管理体制改革

近日，潍坊市教育局、市编办、市财政局、市人社局等4部门积极推动“一校长多校区”管理体制改革，通过六项措施努力实现转机制、增活力，充分发挥优秀校长的示范引领作用，探索助推教育优质均衡发展的新策略、新路径，着力解决薄弱学校、乡村学校、新建学校发展不平衡、不充分的问题，供给更公平更高质量教育。校长管理薄弱学校、乡村学校的经历作为评审特级校长和推荐齐鲁名校长的必要条件。

多校区可成立一个党委（党总支部），全程参与多校区的发展规划、财务、人事等重要事项、决策等，切实发挥好党组织的政治核心和战斗堡垒作用。通过集团化办学、名校办分校等“1+N”模式，由一名总校长统筹管理多个校区，实现教育家办学，多校区受益。鼓励有需求、有条件的县市区加大改革力度，跨县市区聘任总校长。充分发挥乡村学校校长联盟作用，切实提高乡村学校教育教学质量。

各县市区选聘优秀校长担任总校长，全面负责多个校区工作。各校区可设执行校长，由总校长提名，教育部门考察聘任。潍坊市特级校长要在改革中勇于担当，积极参与，在现有基础上，原则上同步管理教育部门确定的不少于1所薄弱学校或乡村学校。校长参与“一校长多校区”改革情况作为校长职级晋升、业绩考核的重要内容。

“一校长多校区”可探索实行“一套大班子、多套小班子”的模式，学校行政、党群机构统一管理，育人、教学、后勤等机构可分别设置。总校长可整合人、财、物等资源，对薄弱学校、薄弱环节进行精准扶持。教育部门对总校长管理的校区，原则上不再作为独立学校单独考核、单独评价，鼓励将教师工资总额统一拨付到总校。

各校区实现决策统一，制度共享；价值观统一，文化共享；管理统一，师资共享；科研统一，智力共享；考核统一，激励共享。

深入推进中小学教师“县管校聘”改革，优先保障多校区之间教师资源的统筹配置和管理，鼓励优秀教师向薄弱学校、乡村学校流动。多校区内师资不能满足需求的，可根据有关规定，自主公开招聘教师，实行合同管理。可采用走教等方式，解决紧缺学科教师不足问题。对参与交流的优秀教师在绩效考核、职称评聘、评先树优等方面予以倾斜。

工作推进中坚持整体部署与因地制宜相结合，以实际需求和工作有效性为导向，按照“一县一案”“一校一策”的原则，逐步推进，不搞“一窝蜂”“一刀切”。各县市区要加大投入，支持“一校长多校区”改革工作。总校长的工作量和工作成效要在校长职级工资中予以充分体现。经总校长同意，校区的执行校长也可纳入校长职级制管理，落实职级工资待遇，但其职级和职级工资不能高于总校长。校长管理薄弱学校、乡村学校的经历作为评审特级校长和推荐齐鲁名校长的必要条件。

齐鲁晚报齐鲁壹点记者 秦国玲

[责任编辑：杨凡、彭芳]

想爆料？请登录《阳光连线》（ http://minsheng.iqilu.com/）、拨打新闻热线0531-66661234或96678，或登录齐鲁网官方微博（@齐鲁网）提供新闻线索。齐鲁网广告热线0531-81695052，诚邀合作伙伴。