荣成市蜊江小学：让文明之花开满校园_科教社会_山东新闻_新闻

荣成市蜊江小学占地面积94亩，建筑面积1.8万平方米，现有26个班，1000名学生，63名教职工。学校充分发挥教育主阵地作用，围绕文明校园创建“六个好” 标准，将文明校园建设与文明城市创建、校园文化建设、教育教学以及未成年人思想道德建设紧密融合在一起，落实落小，抓细抓紧，抓住了成效，让文明之花开满校园。

团结奋进、锐意进取的领导班子

蜊江小学以建设学习型、服务型、创新型党组织为核心，打造了一支作风民主、廉洁高效、团结协作、结构合理、具有现代管理水平的班子队伍。每位班子成员都有“四种意识”（学习意识、责任意识、吃苦意识、榜样意识）和“三种精神”（微笑与坚守、悦纳与沟通、自主与合作）。

学校建立校长负责、党支部监督保障、教代会民主管理的长效管理体制，完善了师生需求响应、干部职工评议、民主决策纠错等工作机制，大力推行“阳光党务”，营造“看得见的民主和平等”。学校坚持常态化谈心谈话制度，领导之间谈，党群、师生、家校等互相谈，突出问题导向，注重感情沟通和思想引领，让师生、家长都享受幸福的教育生活。全体教职工以校为家，爱生如子，学校教育社会满意率保持98%以上，领导班子考核群众满意率保持100%，学校党支部被评为“荣成市先进基层党支部”。

德才兼备、素质过硬的教师队伍　　

学校致力于打造一支素质过硬的教师队伍。一是师德建设常态化。常年开展“树典型、扬正气、传递正能量”活动，每月评选“月度人物”、每学期评选“最美教师”，用榜样的力量激发教师的工作热情。近年来涌现25位“四德”教师典型、49位“最美教师”和10对“青蓝师徒”等。二是开展文明组室评选活动。建立三级代表组成的“文明评委会”，对各组室实施监督和评价，有3个教研组被评为“威海市巾帼文明岗”，1人获得“山东省特级教师”称号，50多名教师获得威海市优秀教师、师德标兵等称号。

三是创新培训学习方式。通过集中学习，补齐知识“短板”，安排教师外出培训，提高专业素养；采取结对跟岗模式，让教师在亲历中体验、感悟、成长，教师课题研究成果达50余项，发表论文200余篇。四是创新使用网络平台。在校园网设立咨询建言、校长信箱，建立微信群，增强民主监督力度。每学年召开4次家委会和家长会，聘请28名社会监督员，广泛征集解决热点难点问题，促进学校健康发展。五是健全班主任遴选、培养考核等机制，建设了一支素质优良、责任心强的班主任队伍。学校班主任工作室成为荣成市青年班主任培养基地，有1人被评为“山东省十大创新班主任”，9人被评为“威海市优秀班主任”。六是严格落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，优化德育课程，推行全员育人和首遇负责制，设立省级留守流动儿童服务站和课后托管班，引导教师关注关爱每名学生，全校教师与100多名外工子女和留守儿童结对帮扶。

价值引领、实践有招的思想道德教育

学校以培育社会主义核心价值观为主线，通过丰富的德育实践活动，全面提升师生道德素养。一是深入践行核心价值观。引领学生将民族精神与核心价值观结合在一起，自编自创核心价值观童谣、歌曲，创作连环画，在七一期间举行党旗、国旗、团旗、队旗“四旗传递”活动，让孩子们在实践体验中感悟核心价值观。

二是加强规范养成教育。落实《中小学生守则》和《日常行为规范》，加强养成教育，开设礼仪课堂，以微剧场、大讲堂小讲师等形式进行校园礼仪、家庭礼仪、公共场礼仪宣讲。

三是自主研发德育课程。开展《基于核心素养的成长课程开发与实施研究》德育课题研究，开发了德育校本课程，获得威海市科研创新成果奖，出版了《走向核心素养的成长教育的探索与实践》专著。四是注重心理健康教育。建设了功能齐全、设备完善的心理健康中心，多渠道开展心理健康教育，开设感统训练课程，促进学生身心和谐发展。

拓宽渠道、有恒成长的活动阵地

　　学校致力于营造一个“有恒成长”的活动阵地。一是注重校园和新媒体阵地建设。在大门口设置文明宣传栏，用好校园小广播、微信、校园网、电子屏等新媒介，开展“文明成长营”、“文明行为推广站”等假期公益活动，被山东省电视台宣传报道，1名学生获“山东好人”提名奖。二是重视德育阵地建设。着力加强少先队室、电视台、成长学院、社团等阵地建设，成立鼓号操、管弦乐等47个社团，培养了大批特长学生。三是加强课外实践基地建设。组织学生走进校外实践基地，感受社会、体验人生，学生在各级科技和创新比赛中获奖300多人次。四是丰富主题教育形式。开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过发出环保微倡议、文明出行爱的罚单，引领社会交通文明；通过文明微课程、微语音、微视频等“五微行动”，传播文明知识；通过评选文明家庭、文明学子等方式，传承好家训好家风，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的效果，先后有60名学生获得威海市十佳少先队员、美德少年、荣成市美德少年、优秀少先队员等荣誉称号。