北京高校参与小学美育教学 1年累计开设529门课程

图为北京舞蹈学院教师参与小学生舞蹈普及课。　丁柏明　摄

中新网北京11月17日电 (记者 杜燕)北京市高校、社会力量参与小学体育美育发展工作，是近几年来北京市实施素质教育，改进美育教学，促进学生健康成长的重要举措。今天，北京市教委相关负责人透露，以2016年为例，该项目在2016年覆盖全市16个区的166所小学，普惠20万名小学生。在项目实施过程中，累计开设教学课程529门，开展课程累计46.6万节。'); (window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({ id: '2475336', container: s, size: '300,250', display: 'inlay-fix' });})();

今天，“北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作”(简称高参小)教育教学交流会在北京舞蹈学院召开。北京市教委负责人介绍，北京市近年来开展高校、社会力量参与小学体育美育发展工作，以2016年为例，该项目覆盖全市16个区的166所小学，普惠20万名小学生。在项目实施过程中，累计开设教学课程529门，开展课程累计46.6万节。参加支持的北京高校及社会力量采取在小学挂牌基地学校、特色学校、项目实验学校、艺术家工作室、体育俱乐部等形式，从校园文化、课程建设、课外活动、师资培养、理论研究五个方面参与小学的发展，体育、艺术形成的新课程群提供了几十门的新课程、课外活动增加了几十个新项目。

作为首个签约的高校，北京舞蹈学院“高参小”项目组启动于2014年3月。三年中，该校从引导学生的艺术兴趣入手，建立以舞蹈课程与相关艺术课程相联系、课堂教学和社团活动相结合的小学美育体系。截止2017年10月，牵手小学11所，教学成果覆盖166个自然班、近6800名学生；同时开设艺术社团47个。

北京舞蹈学院“高参小”项目组负责人、北京舞蹈学院教育学院书记张欣老师表示，项目组始终将着眼点置于课堂，重视教学手段创新与教材建设。同时，寻求美术、戏剧等艺术形式的综合发展，创建小学美术、小学戏剧教材研究团队，并出版教材《美术游戏》《如果我们注定要演一出戏—教育戏剧课例汇编》等，通过教研、教学及教材编写等能力的训练，促进教师的专业发展，实现北京市小学艺术课教师队伍的可持续发展。

此外，记者了解到，近年来北京市西城区以“面向全体学生，人人享有艺术”为目标开展艺术活动，着力打造“七彩梦想大舞台”艺术品牌，通过“七彩梦想演出季”让更多孩子展示才艺、走近艺术梦想。其中，北京市五路通小学的学生们自排自演的儿童校园舞剧《花木兰》今天进行展演。(完)

[责任编辑：杨凡、贾晓宇]

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